《降落伞》大单元教学设计 大象版科学四年级下册.docx

第1课时教学设计

课题

降落伞

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

《降落伞》是大象版(2017)科学四年级下册准备单元的内容。本课以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。

教材一开始就明确了活动任务和活动要求,统一提供材料,保证比赛的公平性。设计制造环节提供了制作降落伞的步骤。需要注意的是,教材上呈现的制作过程是较为开放的,除了材料是统一的,其他没有过多限制,比如学生可以改变降落企金面(塑料膜)的形状、大小；调整细线的长短、根数以及固定的位置。考虑到后续的表达交流及反思改进,该活动需要教师适当引导,特别是在设计环节,这样才能为后续的作品改进提供支撑。

2.学习者分析

四年级的小学生有较好科学习惯和科学思维，对科学课有一定的热情程度，他们已经具备了一定的实验能力、分析归纳能力，并且能很好地进行小组合作。学完一、二年级的科学课程以后，学生在表达交流方面已经能够“在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流”，在反思评价方面已经能够“在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识”

3.学习目标确定

科学观念：了解降落伞的基本原理和制作方法，培养学生动手操作能力。

科学思维：通过观察、测量、比较提出影响降落伞下降快慢的因素，提高分析问题和解决问题的能力。

探究实践：会利用提供的材料制作降落伞，能够比较、分析、整理观点，得出作品优化方案，并完成优化改进。

态度责任：倾听别人对自己作品提出的意见和建议，并思考其建议是否合理。

4.学习重点难点

重点：会利用提供的材料制作降落伞，了解降落伞的基本原理和制作方法。

难点：通过实践探究，掌握降落伞降落速度的影响因素，提高分析问题和解决问题的能力。

5.学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

设计制作降落伞

会利用提供的材料制作降落伞

能

基本能

不能

探究影响降落伞降落速度的影响因素

能对影响降落伞降落速度的因素做出合理猜测；

了解降落伞的基本原理。

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：引入新课

教师活动1

播放视频

欣赏了花样跳伞，你想了降落伞吗？

二、降落伞的作用

降落伞在生活中的主要作用包括应急救生、稳定、减速、回收、空降空投和航空运动等方面。?在应急救生方面，降落伞主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，提供空中逃生的机会。在稳定作用上，降落伞可以帮助保持飞机弹射椅的姿态稳定，以及空中加油机的加油器稳定。减速作用则体现在飞机着陆时的刹车减速，以及各种航弹伞的滞空减速，能够显著缩短飞机着陆滑行的距离。此外，降落伞还用于飞行器的空中回收，如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器等设备的回收。在空降空投方面，降落伞用于伞兵空降以及各种物资和武器的空投。最后，降落伞在航空运动中也有广泛应用，如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔等运动。?三、降落伞的结构

降落伞由伞面、伞绳、悬挂物组成。

学生活动1

回答：生活中有很多地方使用了降落伞

了解降落伞的作用

了解降落伞的结构

活动意图说明：从熟悉的现象入手，提出问题加以讨论，激发探究欲望。引导学生了解降落伞。

环节二：设计制作：做个降落伞

教师活动2

一、材料超市（出示图片）

塑料袋、透明胶带、橡皮泥、细线、剪刀

观察这些光源有什么不同？

二、制作步骤

1、用塑料袋剪出一个方形或圆形的塑料薄膜。

2、用透明胶带在塑料薄膜的边上粘上几条细线。

3、将细线的另一头拢到一起,然后包上橡皮泥。

三、安全提示

使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。

四、小贴士

1.注意安全，不要剪到手指;

2.为了不把伞面剪破，用胶布把伞绳粘到伞面上;

3.降落伞的四根伞绳要一样长;

4.最后找到降落伞伞面中心，整理好放在桌面上。

五、看看视频找找灵感

播放视频

六、小贴士

降落伞的原理就是利用空气的阻力，降低下降速度。用比较大的伞面增加自由落体下降时的阻力，减小下降时的速度，使人下降到地面的速度成为人体能够承受的速度。

学生活动2

动手制作降落伞，并互相交流制作心得

活动意图说明：让学生自行设计降落伞，让每个同学都能参与，学习制作降落伞。

环节三：活动——降落伞大赛

教师活动3

一、出示图片，提问并讨论：

用相同质量的橡皮泥做重物，让降落伞从同样的高度自然降落。比一比,谁的降落伞下降得最慢?用了多长时间?

二、开展活动

1、人员分工和比赛规则：

①从第1组开始,每个小组依次上台参加比赛,整个赛场要安静有序。

②每组安排1个