Unit 1 Sports and Game Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit1SportsandGameLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

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教材分析

Unit1SportsandGameLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

本节课选自人教新起点版英语四年级上册Unit1SportsandGame，主要围绕体育活动和游戏展开。教材通过图片、对话和练习等形式，引导学生学习与体育活动相关的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。本节课内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平，旨在培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习体育活动和游戏相关的词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：学生需要掌握与体育活动相关的词汇，如basketball、football、swimming等，以及表示动作的词汇，如play、run、jump等。

-重点句型：学生需要熟练运用Ilike...和Wecan...等句型来表达个人喜好和活动能力。

-重点语法：本节课的重点语法是现在进行时，学生需要学会如何用am/is/are+动词ing结构来描述正在进行的动作。

2.教学难点

-现在进行时的正确运用：学生可能难以区分现在进行时和一般现在时的用法，需要通过具体的情境和练习来加强理解和应用。

-词汇的灵活运用：学生可能对某些体育活动的英语表达不熟悉，需要通过游戏和活动来提高词汇的识别和使用能力。

-交际能力的培养：学生在实际交流中可能缺乏勇气或词汇量不足，需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提高他们的交际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：英语学习软件、在线教学平台

-信息化资源：体育活动图片库、英语听力材料、在线游戏资源

-教学手段：实物教具（如球类、标志）、卡片、互动式白板、课堂游戏道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列体育活动的图片，如篮球、足球、游泳等，引导学生讨论他们喜欢的运动，并询问为什么。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的英语问候语和基本句型，帮助学生复习并激活已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示与体育活动相关的词汇和句型，如playbasketball、watchfootball等，并逐个解释其含义和用法。

-举例说明：教师用具体例子展示如何使用这些词汇和句型，例如：Ilikeplayingfootball.或Wecanplaybasketballtogether.

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己喜欢的体育活动。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟在体育活动中的对话，如询问对方喜欢的运动或邀请对方一起玩。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂活动（约15分钟）

-游戏环节：教师组织一个简单的体育游戏，如“SimonSays”，在游戏中使用新学的词汇和句型，让学生在玩乐中巩固知识。

-角色扮演：学生分成小组，进行一个关于体育活动的情景剧表演，如“SportsDay”，每个小组选择一个运动项目，用英语进行介绍和表演。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型，并提醒学生在课后复习。

-学生回顾：学生用英语复述本节课所学的主要内容，教师进行评价和反馈。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇短文，描述他们最喜欢的体育活动，并使用本节课学到的词汇和句型。

-额外作业：学生观看一段英语体育新闻视频，尝试用英语总结新闻内容，并分享给同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育活动文化背景资料：介绍不同国家和地区的特色体育活动，如中国的武术、英国的板球、巴西的足球等，丰富学生的文化知识。

-体育明星故事：搜集一些著名体育明星的故事，通过这些故事激励学生追求自己的梦想，同时学习到英语口语表达。

-体育赛事知识：介绍一些重要的国际体育赛事，如奥运会、世界杯等，让学生了解体育赛事的组织形式和相关术语。

-在线英语学习资源：