教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【学生专用】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

2.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

3.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

4.“拃”最早是（?）国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

5.要想测量水杯一圈的长度，用（??）来测量最合适。

A.??B.??C.?

6.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（?）测量最好。

A.?????B.?????C.?

二.填空题(共6题，共28分)

1.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

2.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

4.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

5.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

6.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量纸带能够弯曲。（??）

2.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（??）

3.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

4.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（?）

5.预测能帮我们节省测量时间。（??）

6.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共20分)

1.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。

2.丽丽和天天进行纸蛙跳远比赛，下面是他们比赛的情况。

（1）第一次比赛，谁的纸蛙跳得远？（???）

（2）第二次比赛，谁的纸蛙跳得远？（???）

（3）第三次比赛，谁的纸蛙跳得远？（???）

（4）通过三次比赛，谁的纸蛙赢了比赛？（???）

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.大拇指；中指

2.尺子

3.0；相等；重复；数字

4.高矮；长短；粗细

5.5；6

6.（1）起点；（2）终点

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.√○；○√；√○；√○

2.天天；一样远；天天；天天

3.④②③①