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2010-2023历年浙江省杭州学军中学高三上学期第一次月考政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中得某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了

①认识活动是主观意识对客观事物的反应和思索?

②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同?

③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一?

④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

2.改革开放以来，我国对于市场经济认识上的突破在于

A．市场经济是法治经济

B．市场经济是以市场为基础性手段配置经济资源

C．市场经济不属于社会基本制度的范畴

D．市场经济是国家宏观调控的经济

3.材料一?中国与世界部分经济指标对比表

以各产业增加占GDP比重计算。

材料二?1978年至2010年，我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元，年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%。温家宝总理对此曾指出，“7%的发展速度也不算低了”，“真正实现有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情。”

（1）运用经济生活知识，根据上述材料解释为什么实现“有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情。”（8分）

（2）“十一五”期间，我国城镇登记失业率一直徘徊在4.0—4.3％之间。在经济意义上，失业人口的存在是一种社会资源的浪费，运用劳动二重性的知识予以说明。（6分）

4.国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》实施三年以来，知识产权受理、审批、登记量大幅攀升，对建设创新型国家产生积极作用。下列直接体现政府保护知识产权助力国家创新建设的措施是

A．开展打击侵权假冒专项行动，维护公平的市场竞争秩序

B．建立以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的创新体系

C．完善行业知识产权立法和司法体系，为行业提升竞争力保驾护航

D．加大对知识产权的保护力度，发挥政府在资源配置中的基础性作用

5.某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务

A．属于公共物品

B．价值通过其他形式实现

C．使用价值不大

D．未用于交换而没有价值

6.近年来，幸福成为备受关注的热门话题。回答下列各题。

【小题1】有人用拆字法解读“幸福”二字：“幸”字是由土和￥（钱）构成，“福”字包含了衣、口、田。这样看来，“幸福”是指一个温馨和睦的家，有房住、有田耕、有钱花。从目前我国经济发展的状况看，要提升人民的幸福程度，应该

①大力增加财政收入????????②提高居民可支配收入

③满足居民合理住房需求????④保持物价总水平基本稳定

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

【小题2】幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明

①社会存在决定社会意识??????????②社会意识具有相对独立性

③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7.当前西方现代市场经济的三种主要模式各具特点，但它们的基本点是相同的。这里的“基本点”相同是指

①以生产资料资本主义私有制为基础??

②在经济运行中，以市场竞争作为最基本的调节手段???

③国家调节经济的目的是维护垄断资产阶级的整体利益和统治地位??

④为缓和关系，实行较高水平的社会保障

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

8.处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明

A．意识是人脑的分泌物

B．人脑是意识产生的源泉

C．意识活动具有目的性和计划性

D．人脑是意识活动的物质器官

9.传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是

A．静止是运动的特殊状态

B．机械运动是最基本的运动形式

C．物质是运动的承担者

D．静止是物质具体形态的存在方式

10.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于

?

?

①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的???

②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身??

③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程??

④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平