一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第8课不玩火防触电教案苏教版.docxVIP

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8.不玩火，防触电

8.不玩火，防触电

主备人：

序号：

上课日期：

教学目标：

帮助学生树立留意防火和平安用电，节约用电的看法。培育主动的自我爱护意识和健康平安的生活情感。

2、具有初步的防火防电等自我爱护意识和实力，学会拨打119等公共服务电话，培育防火和平安用电，节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火，防触电。

教学重难点：

具有初步的防火防电等自我爱护意识和实力，学会拨打119等公共服务电话，培育防火和平安用电，节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火，防触电。

教学打算：

1、做相关的多媒体课件

2、制定好火灾逃命演练路途图。

3、打算火灾逃命演练时用的手帕或毛巾等物。

教

学

设

计

教学过程：

(一)生活离不开火

1、播放多媒体课件，感受我们的生活离不开火。

大家细致视察，你们从图片上看到了什么？

日常生活中还有哪些地方用到火？

2、老师总结火的用途，知道，火灾日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。

3、火能给人类造福，也会带来危害与灾难，播放火灾视频。

(二)再也不玩火了

1、乐乐猴聪慧顽皮，特别可爱，小挚友们都喜爱他，可是不久前，乐乐猴因为玩火，引发了一场火灾，出示第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思索:

乐乐猴家为什么会失火？

你想对乐乐猴说些什么呢？

2、玩火是特别危急的，不仅我们自己不能玩火，假如看到其他小伙伴玩火，我们也要刚好制止或告知大人。

3、小组探讨，集体沟通

还有哪些行为也简单引起火灾？

火灾会带来哪些危害？

万一遇到火灾，我们该怎么办？

4、模拟拨打119报警电话，出示报警儿歌并齐读。

报警早，损失小，119电话要记牢，

地址报告要精确，火势大小要说清，

跑到路口等车来，救火时间能提早。

5、老师小结:遇到火灾，我们要快速逃离火场，然后拨打119报警或者向大人求救。特殊须要提示的是，小挚友们是未成年人，不具备救火的实力，不能去救火。另外119、110等都是重要的公共服务电话，平常不能随意拨打只有在紧急时刻才能拨打求助。

(三)火灾逃命演练

1、小组进行火灾逃命演练。

2、其他小组成员进行评价，完善补充。

3、选优秀演练小组

(五)活动总结

通过这节课的学习，你用哪些收获？

?

二次备课

8.不玩火，防触电

主备人：

序号：

上课日期：

教学目标：

1、帮助学生树立留意防火和平安用电，节约用电的看法。培育主动的自我爱护意识和健康平安的生活情感。

2、具有初步的防火防电等自我爱护意识和实力，学会拨打119等公共服务电话，培育防火和平安用电，节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火，防触电。

教学重难点：

具有初步的防火防电等自我爱护意识和实力，学会拨打119等公共服务电话，培育防火和平安用电，节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火，防触电。

教学打算：

?课件

教

学

设

计

教学过程：

(一)生活离不开电

1、播放多媒体课件，感受我们的生活离不开电。

你从图上看到了什么？

你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品？请你在留白处把它写出来或画出来。

(二)平安用电我能行

1、电假如平安运用，会给我们带来许多的便捷，假如运用不当，会带来许多的危急。

2、播放课件，他们的做法对吗？为什么？

(1)小组探讨辨析，集体沟通反馈。

(2)老师相机小结

潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。

不能在高压电线下放风筝——风筝遇到高压电线简单引起触电。

不能玩电器开关、插座、接口等，不要用手或其它东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成损害。

打雷时不能看电视，用手机，玩电脑等，雷电能产生强大的电流，损坏电器，引发火灾或人员触电。

3、日常生活中，你认为还有哪些行为简单导致触电，正确的做法是什么？

4、一旦发觉有人触电，不能用手拉救，而应刚好切断电源，或者用木棍拨开人的身体。

(三)活动总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

二次备课