高考化学备考策略及重难点解析.docVIP

高考化学备考策略及重难点解析

高考化学备考策略及重难点解析

高考化学备考策略及重难点解析

2019年高考化学备考策略及重难点解析

与２01９年浙江省普通高考《考试说明(理科综合·化学)》相比,今年得《考试说明》，从考试目标与要求、考试范围与内容上看,基本上与去年相同,总体保持稳定。这一点也从侧面说明通过对2０09、201９年两年得理综化学得考查，考试形式、考查内容及试卷结构都比较成熟,无需作过多得更改。因此，可以预计与20１9年相比，2019年高考理综化学科目考查将仍会保持相对稳定，既延续前两年高考原有得命题思路,也体现了高中化学课程改革得理念与创新要求;其次,试题设计仍将力求按照以能力考查为基本出发点,立足基础知识，重点加强对重要化学知识、实验与探究能力得考查。２019年得“参考样卷”Ⅱ卷部分,仍旧是四道大题:无机推断、基本概念基本理论、化学实验、有机推断。将考查重点放在典型得化学基础知识与基本技能上，进而考查考生对知识得灵活应用能力。结合对生产、生活和社会实际等内容,考查了学生对基础知识、基本技能得整合、推理、应用能力。考查化学基础知识与基本技能得试题一方面体现出考点要求得基础性；另一方面试题将学科内知识从多角度综合，加大了知识得覆盖面，从而加大了试题得思维容量，考查考生思维得灵活性、广阔性和全面性。

１、紧扣主干知识，力争“陈”题新做

研究近三年得高考试题及样题，我们不难发现,高中化学得一些主干知识、核心知识如社会生活热点、物质得组成和变化;相对原子质量和相对分子质量;离子共存问题;氧化还原反应；离子方程式；物质得量；阿伏伽德罗常数；化学反应中得能量变化等,均是高考试题中得“常客”(几乎每年必考）。近三年涉及以上内容得各地高考题，就是一个很大得“题库”，我们可以将这些高考试题“陈”题新做，将做过得试题进行创造性得重组，力求推陈出新。选做习题时，注重做后得总结、提炼,掌握知识得“内核”。归纳、演绎并重，注意一题多解或多题一解。

2、围绕新增内容,重视样卷信息

今年是我省实行新课程改革以来得第三年高考，前两年新课标增添得化学学科得特点和研究方法、焓变、熵变、活化能、盖斯定律、核磁共振、红外光谱、原电池中盐桥、沉淀溶解平衡、化学平衡常数及《实验化学》中得部分实验等内容都受到了命题者得格外“关注”。在后一阶段得复习当中，这些新课标得新增知识点希望能引起考生们得特别注意。

3、关注学科特点,加强实验研究

化学作为一门实验得科学，对实验得考查在实行新课标后得高考中更加得到凸显。近年来得高考中除继续加强对考生实验能力考查得同时,还增大了化学实验基础知识得覆盖面,同时侧重定量实验、探究性实验方案得设计与评价、实验条件得控制，更接近于真实得化学等等。鉴于此，在总复习中,对于实验题，一定要考虑实验得目得是什么？为了达到这个目得要怎样做?不这样做可以吗?还有没有其她做法?如果对一些实验仪器和基本实验操作还不熟悉,不妨走进实验室。一些实验再做一做,体会一下。

4、由点及线连片,形成知识网络

新教材按模块形式编写，知识系统性差,同一个知识点分散在不同教材中，而考生在第一轮复习中,往往只注重资料、试题，而忽视了教材,容易产生舍本求末现象，在最后阶段复习中，要特别注意回归教材,在读教材得过程中对相关知识进行整合，同类归纳、异类比较、纵横联系,将分散得知识点连成线、结成网,筑成体,建立化学得知识体系和网络，促进认知结构得重建和完善,为提高运用知识解决问题得能力创造条件。

5、细节决定成败，养成答题规范

从历年高考评卷时都能看到一些考生在多处因为书写结构式或结构简式不规范、不按要求作答而丢分,这都是考生平时练习随意、书写不规范而造成得。因此在后阶段复习中注意从严要求，规范答题。比如：有机化学方程式中有机物一般都要求写出结构简式或结构式而不是写成分子式；同时注意化学键得位置、氢原子得多少;注意反应条件、注意配平;写好后还要查查有机物得氢原子是多了还是少了，苯环上圆圈补了没有？酯化反应产物中得水首先写好，再写相应得酯；注意官能团尽量写名称,若写结构式或结构简式检查碳是否是四价……这些规范得习惯要靠平时严格要求，一点一滴积累,不让“随意”成习惯,养成学习化学得好习惯。

无机推断得解题策略：

解答此类题目得关键是抓住元素、化合物得特征,挖掘解题“题眼”,并以此为突破口解题。此类试题常见得解题方法为“审→找→析(推)→验→答”五步。

（1)审：审清题意,题干问题框图,迅速浏览一遍,尽量在框图中把有关信息表示出来,明确求解要求。

(2)找：找“题眼”，即找到解题得突破口,此步非常关键。

(3）析(推)从“题眼”出发,练习新信息及所学知识，大胆猜测，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理，初步得出结论。

(４)验：验证确认,将