吉林省通化市梅河口市2024-2025学年八年级上学期期末 生物试题（含解析）.docx

吉林省通化市梅河口市2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

一、选择题（本大题共20小题）

1．一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（）

A．软体动物 B．环节动物 C．腔肠动物 D．节肢动物

2．下列关于环节动物特征的叙述，错误的是（）

A．身体分节，使身体运动更加灵活

B．靠刚毛或疣足辅助完成运动

C．身体有口有肛门，食物由口进入，食物残渣由肛门排出体外

D．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用

3．下列关于线形动物和环节动物与人类生活关系的叙述，错误的是（）

A．从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物

B．为预防蛔虫病，粪便经杀虫处理后再作肥料

C．土壤中的蚯蚓能吃掉农作物的根系，不利于农作物的生长

D．蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料

4．有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的原料。形成“泪珠”的结构是河蚌的

A．贝壳 B．外套膜 C．口 D．足

5．蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（）

A．外骨骼可保护其不被天敌吃掉

B．蝗虫的气门是气管的开口

C．蝗虫口器适于取食植物性食物

D．蝗虫可通过飞行扩大危害范围

6．节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上（）

A．节肢动物的体表有坚韧的外套膜，防止体内水分蒸发

B．节肢动物的头部有眼和触角，胸部有翅和足，用肺呼吸

C．节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物

D．节肢动物的身体和附肢都分节，运动更加灵活

7．大千世界，动物多种多样。下列有关动物的说法正确的是（）

A．鸟类只有吸气时才进行气体交换

B．能在陆地和水中生活的动物属于两栖动物

C．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

D．猪肉绦虫消化器官发达，适应寄生

8．虎鲸和带鱼生活在海洋中，蝙蝠和海雕翱翔于空中。关于四种动物的说法正确的是（）

A．①②同属鱼类 B．③④用肺呼吸

C．①②用鳃呼吸 D．③④同属鸟类

9．《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。关于鱼在水中的生活，下列叙述正确的是（）

A．身体呈流线型，会增大运动阻力

B．体表有鳞片覆盖且有粘液，能保持体温

C．呼吸时，口和鳃盖后缘同时张合

D．鱼类身体两侧的侧线主要功能是感知水流测定方向

10．图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（）

A．Ⅰ可以表示体温恒定 B．Ⅱ可以表示陆地产卵

C．Ⅲ可以表示胎生、哺乳 D．Ⅳ可以表示体内有脊柱

11．绝大多数动物能迅速改变自身的位置产生运动，这一特征有别于植物。下列有关叙述错误的是（）

A．动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会

B．水中生活着多种动物，它们在水中的运动形式都是游泳

C．爬行、行走、奔跑、跳跃等是适应陆地环境的运动方式

D．动物运动方式与其生活环境相适应

12．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）

A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为

B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为

C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为

D．与小鸟喂鱼一样，是马的本能

13．为验证“蚂蚁是通过气味进行通讯的”，某兴趣小组设计了如图装置，实验前蚂蚁需饥饿处理后放在丙岛，食物放在甲岛。下列叙述不正确的是（????）

A．蚂蚁应来自同一蚁穴

B．一段时间后，需交换桥1和桥2再观察

C．换桥后大部分蚂蚁短时间内依然通往桥1

D．樟木气味浓烈，适合做“桥”

14．下列动物行为中，属于社会行为的是（????）

①成群的蝗虫啃食庄稼

②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进

③火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，形成一个漂动的“蚁团”随水向岸边漂流

④头雁带领雁阵呈“人”字形排列

⑤鲫鱼在水中成群觅食

A．②③④ B．①④⑤ C．①②③ D．③④⑤

15．下列关于动物在生物圈中作用的例子，叙述正确的是（）

A．猴子吃野果可以帮助植物传粉

B．青蛙捕捉害虫，会影响稻田的生态平衡

C．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用

D．鬼针草种子上的钩刺钩挂在动物身上被带到各处

16．下图是污水处理的一种装置，其中的活性污泥中含有大量的细菌等微生物，经过一段时间的处理后，就可以净化生活污水或工业废水，下列叙述错误的是（）

??

A．净化污水的原理是微生物可以分解污水中的有机物

B．活性污泥中细菌的营养方式