小学语文六年级下册重难点解读.ppt

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小学语文六年级下册

教材重难点解读石马小学校本培训2018、4第一单元：人生感悟平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。本单元有五篇课文，它们从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》在一“学”一“辩”之中，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。《匆匆》一文，抓住生活中的细节，通过洗手、吃饭、睡觉等生活小事，在对自己的一再追问中，表达出要珍惜时间的道理。《桃花心木》启示我们：人的成长应经受生活的考验,学会独立自主。《顶碗少年》让学生领悟“失败乃成功之母”的道理。《手指》阐明了一个人生道理：团结就是力量。本组课文在编排上采用了“三篇精读课文+两篇略读课文”的方式，其中文言文已是第三次出现。综观整组文章，可以发现都有这样的特点：就是作者善于抓住生活中的小事、细节来抒发自己的感悟。教材解读重点、难点教学重点：1．学生通过诵读和资料，读懂课文内容。2．学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。教学难点：学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同那方法，并试着在习作中运用。[教学建议《文言文两则》学习中，让学生把握每句的停顿和大概意思，理解文中内容：两个小孩学习不同的学习态度和结果的语句；两个小孩争辩的的问题和各自的理由，从而得到感悟。其他课文抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理……日积月累和成语故事教学，重点在理解古代名言和运用的语言环境与拓展意思相近的古代名言和成语故事。第二单元：中华民风民俗第二单元的主题是“中华民风民俗”，选编的4篇课文，从不同的地区、不同的民族、不同的风俗等不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，向我们展现了一幅幅绚丽多姿的民俗风情画，反映了中华文化的丰厚博大。在编排上采用了“一篇精读课文+三篇略读课文”的方式。精读课文《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然的语言，再现了老北京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好。三篇略读课文《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》分别从戏曲、建筑和生活习俗等方面介绍了不同民族的特点。但像这样人文主题较为鲜明的文章，在语文课上不宜做过多过深的探究，应把教学的着眼点放在了解与积累各地民风民俗和表达方法上。教材解读教学重点、难点：了解有关民风民俗，在理解语言文字所表达的思想内容和表达方法上。教学建议：1、在掌握生字词的基础上，流利读文，理解课文内容，了解各具特色的民风民俗。2、积累、交流其他民族的节日风俗，拓展延伸自己身边的民风民俗如每个传统节日的风俗、活动与食物、家乡的土特产……3、日积月累教学时，应拓展延伸传统佳节重阳节、清明节的诗句。[第三单元：缅怀先烈第三单元的主题是“缅怀先烈”，选编的四篇课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；毛泽东在追悼张思德会议上的演讲《为人民服务》；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。像这样人文主题较为鲜明的文章，要抓住语文课的核心价值，把学习的重心从关注内容转到揣摩人物品质与学习表达方式上来。教材解读教学重点、难点：引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序。。教学建议：1．本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。（回忆录——现实-插叙-现实的前后照应写法）并在今后的习作中加以运用。2．四篇课文都是革命题材类的，要让学生概括他们的品质……受到革命传统教育，懂得为人民服务的道理。[教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、思考，采用让学生自读、自悟、合作、交流的学习方式，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。课外书屋的革命题材小说有主次积累。重点积累一篇革命题材小说的主要内容。01[02第四单元：外国名篇名著这组教材，先安排了两篇外国短篇作品《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，编排方式与其他精读课文相同。然后安排了两部外国长篇作品《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》，这里采取了一种全新的设计，即“梗概＋精彩片段”的编排方式，先让学生了解整本书的内容，然后是精彩段落的品读与赏析，激发学生阅读整部作品的兴趣，同时教给了学生一些阅读的方法，如学会浏览等。其中“日积月累”外国作家的名言警句，也紧扣单元主题，收集了关于意志品质及做事方面的内容；口语交际《学会生存》提出遇到灾难或危险该怎