和爸爸妈妈一起探索道德与法治星球：2025年小学六年级道德与法治上册.pptx

和爸爸妈妈一起探索道德与法治星球：小学六年级道德与法治上册;目录;目录;目录;目录;;宪法地位高;了解宪法的历史背景，讲述其作为国家根本大法的重要性。;宪法规定的公民基本权利;;制定和修改程序不同;任何违反宪法的行为，都会受到法律的追究和制裁，包括行政处罚、民事赔偿甚至刑事责任。;;（一）家庭生活中的法律小卫士;;;;;如果孩子购买到质量不合格的商品或受到欺诈，家长可以引导孩子依法维权，让孩子了解到消费者也有合法权益。;;公民的定义;公民身份带来法律保障;作为公民，必须严格遵守国家的法律法规，不得违法乱纪。;爸爸妈妈分享参与社会活动的经历;华侨身份认定;;大多数国家采用出生地原则，即孩子出生在该国即获得该国国籍。;在不同国家生活，体验不同的语言环境，学习当地语言能更好地融入社会，与当地人进行交流。;;放弃国籍将丧失本国法律保护;（五）爸妈讲述：国籍变更的真实故事;;;身份证的起源;;立即到就近的公安机关挂失，防止身份证被他人冒用，保障自己的安全。;（四）身份证在生活中的重要时刻;爸妈共同的回忆;法律责任;;中国公民越来越多地参与到全球经济活动中，成为推动世界经济发展的重要力量。;（二）亲子讨论：如何在国外展现好形象;;尊重他人隐私;自觉抵制网络暴力、色情、诈骗等不良信息，不发表攻击性言论，维护网络秩序和公德。;（六）全家承诺：一起守护公民好形象;;人民通过选举制度选举出人大代表，代表人民行使国家权力。;准备工作;全国人民代表大会会议讨论国家重大事项;;爸妈的参与经历;;;君主制是最早的国家形式之一，国家元首世袭或终身任职，如古埃及法老、中国皇帝等。;绘制国家机构诞生流程图;推动国家发展;;维护社会秩序;;;;（三）亲子讨论：人大为人民做了啥？;（四）爸妈分享：身边人大代表的故事;各级人大代表都是由人民通过选举产生的，他们代表着人民的利益和意愿，参与国家决策和监督政府工作。;模拟实践;;;;遵守规则;教育孩子遵守交通信号灯、过马路走人行横道等基本规则，培养交通安全意识。;;（六）全家约定：用法律守护生活;;生存权;家长应当为孩子提供良好??生活和教育环境，保证孩子健康成长。;义务的履行保障权利的实现;爸妈讲述自己行使权利、履行义务的经历;;;;;骗子会冒充官方或机构，发送虚假信息，骗取个人信息或钱财。;;网络言论自由的定义;保护个人信息;;;（一）校园欺凌的行为有哪些？;个体差异;;;家长应告诉孩子什么是校园欺凌，让孩子认识到校园欺凌的危害性，并教育孩子在遇到欺凌时勇敢站出来，保护自己的权益。;;国家的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。;法律草案的提出;法律面前人人平等，无论身份、地位、财富等因素，都应受到同等对待和保护。;;行政法;;;;每个公民都应该严格遵守国家的法律法规，不得有违法行为。;;;享有社会保障、医疗保障、养老服务等权利，同时有参与社会、传承文化等义务。;全家成员要严格遵守国家的法律法规，自觉维护社会秩序和公共安全。;;政府部门与公民的关系;审判机关的职责;;（四）爸妈讲述：国家机构办事经历;探讨如何利用大数据、人工智能等现代信息技术提高国家机构的工作效率和服务质量。;;;;学校应建立未成年人保护工作制度，明确各部门的职责和具体工作措施，确保未成年人保护工作落到实处。;社会应严格执行禁止向未成年人销售烟酒的规定，以保护未成年人的身心健康。;犯罪记录封存;（五）亲子讨论：如何用好保护法？;案例一;;财产纠纷案例;（二）校园案件中的法律智慧;;亲子沟通;（五）爸妈讲经验：从案例学法律;选取与青少年生活密切相关、具有代表性的案例，如校园欺凌、网络安全、消费者权益保护等。;;;遵守交通规则;（三）公民权利义务问答赛;国家机构有哪些;未成年人保护法的主要目的是什么？;拓宽学习视野;;选择与家庭生活相关、具有代表性和教育意义的案例，如家庭财产分配、子女抚养权等。;;;;家长扮演律师或法律顾问，让孩子了解在遭遇侵害时，可以通过哪些途径维权，如向家长、老师、警方等求助。;（六）生活法律难题解决模拟;;宪法的地位和作用;未成年人的学校保护;《中华人民共和国道路交通安全法》;;;;;通过讲述诚信故事，让孩子认识到诚实守信是做人的基本准则，是赢得他人信任的重要基石。;《少年维特的烦恼》;;《责任与担当》;诚实守信的故事;;;故事中往往存在不同角色之间的冲突，这些冲突反映了不同的道德观念和价值观。例如，角色A可能认为诚实守信是重要的，而角色B则可能更看重个人利益。;;选择具有正义感、责任感、同情心等正面特质的故事人物，让孩子感受到道德的力量和人性的光辉。;;道德与法律的定义;改编《农夫与蛇》的故事;;确定主题;确定宣传主题;;;借