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2010-2023历年江苏姜堰四中初一上期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.科学探究的一般过程有???????????、???????????、???????????????、?????????????、????????????。

2.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是

A．光

B．温度

C．水

D．空气

3.要剪贴一张生态系统模式图，不可缺少的生物是

A．太阳

B．动物

C．植物

D．空气

4.下列描述的情境中，属于生物影响环境的是

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

B．千里之堤，毁于蚁穴

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还

D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

5.（7分）在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题。

⑴在这个探究实验中，实验变量为????????????。

⑵设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温和较低水温三种环境。实验过程中，应使环境中除????????????以外，其他条件都???????（填“相同”或“不相同”）

⑶观察时，金鱼???????????????????????????就相当于呼吸一次。

⑷该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果??????（填“有”或“没有”）影响。

⑸该实验所用器材中?????????????????（填“有”或“没有”）温度计。

⑹实验后，应该把金鱼??????????????????????????????。

6.生态系统中各种生物所需的有机物都直接或间接来自于

A．细菌

B．微生物

C．动物

D．绿色植物

7.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是

A．b

B．d

C．p

D．q

8.显微镜能帮助人观察肉眼无法看见的微小生物或微细结构。若显微镜目镜标有5×，物镜标有8×，则物象放大了

A．8倍

B．5倍

C．13倍

D．40倍

9.落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是

A．植物根部的吸收作用

B．细菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用

D．细菌、真菌的合成作用

10.把一根5cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中，20分钟后，萝卜条的长度是

A．大于5cm

B．小于5cm

C．等于5cm

D．不能确定

11.植物的根尖是植物吸收????????????和????????????????的主要部位，它包括四个结构，从最前端开始依次是根冠、???????????????伸长区和????????????。

12.(6分)完成下列核心概念图

13.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是

A．遗传和变异

B．对外界刺激作出反应

C．生活需要营养

D．生长和繁殖

14.验证植物的光合作用，最常用的植物是

A．松树

B．天竺葵

C．仙人掌

D．胡萝卜

15.生活在寒冷地区的生物是

A．企鹅

B．水稻

C．大象

D．香蕉

16.溱潼古镇生态优越、宜居宜游。构成当地生态系统的是小镇中所有的

A．花草树木、飞禽走兽

B．亭台楼阁、舞榭场馆

C．生物和无机环境

D．游客和当地居民

17.青鱼、草鱼等通常生活的生态系统是

A．草原生态系统

B．海洋生态系统

C．农田生态系统

D．池塘生态系统

18.菜农在种植马铃薯时施农家肥料的主要目的是为它的生长提供

A．水

B．无机盐

C．有机物

D．以上都是

19.用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节

A．转换器

B．光圈

C．反光镜

D．目镜

20.稻田里的二化螟（害虫）与水稻之间的关系属于

A．竞争关系

B．合作关系

C．捕食关系

D．寄生关系

21.校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于

A．非生物部分

B．分解者

C．消费者

D．生产者

22.将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是

A．糖水

B．盐水

C．土壤浸出液

D．蒸馏水

23.地球上最大的生态系统是?????????。生态系统中的生物部分由?????????、消费者和?????????组成。

24.在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是

A．氧气

B．氮气

C．水蒸气

D．二氧化碳

25.植物需要量最大的无机盐是

A．氮、磷、钾

B．钾、钙、镁

C．铁、硼、钾

D．钠、钾、铁

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。试题分析：科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等