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“新课标”下初中英语课后阅读作业分层设计实验研究

新课标下初中英语课后阅读作业分层设计实验研究

一、引言

随着新课程标准的实施，英语教育对于学生的综合素质要求越来越高。为了更好地满足不同层次学生的需求，提高初中英语教学的效果，本实验研究在新课标的指导下，对初中英语课后阅读作业进行了分层设计。本文旨在探讨这一设计方法的实施过程、效果及存在的问题，以期为初中英语教育提供一定的参考。

二、研究背景及意义

初中英语课后阅读作业是提高学生阅读能力、拓展学生视野、增强学生语感的重要途径。然而，由于学生英语基础、学习兴趣、学习动力等方面的差异，传统的“一刀切”式课后阅读作业设计往往难以满足所有学生的需求。因