冰雪类运动的基本技术——速度滑冰 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

冰雪类运动的基本技术——速度滑冰说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冰雪类运动的基本技术——速度滑冰说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计意图

本节课以“冰雪类运动的基本技术——速度滑冰”为主题，旨在引导学生了解速度滑冰的基本技术，提高学生的运动技能和身体素质。通过本节课的学习，学生能够掌握速度滑冰的基本动作要领，培养学生的团队协作精神和竞技意识，为今后参与冰雪运动奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生对冰雪运动的兴趣和热爱，提升运动参与度。

2.培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式。

3.增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

4.培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生初步接触体育与健康课程，对速度滑冰的基本概念有一定了解，但尚未形成系统的技术动作和运动技能。部分学生可能对滑冰运动有一定的兴趣和基础，但大多数学生对速度滑冰的基本技术缺乏系统学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对新鲜事物充满好奇心，对冰雪类运动有一定的好奇心和兴趣。在学习能力上，学生的身体素质和运动技能差异较大，部分学生协调性和平衡能力较好，有利于学习滑冰技术。学习风格上，学生以直观感知和模仿学习为主，需要教师通过示范和指导，帮助学生建立正确的动作概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习速度滑冰技术时，可能遇到以下困难和挑战：动作不规范、平衡能力不足、腿部力量和耐力不足等。此外，由于速度滑冰对动作协调性和技术要求较高，部分学生可能在学习过程中感到挫败和焦虑。教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解速度滑冰的基本技术要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.模仿法：通过学生模仿示范动作，逐步掌握滑冰的基本动作，提高学习效率。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，培养团队协作能力和互助精神。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频、图片展示速度滑冰的比赛场面和动作技巧，激发学生兴趣。

2.实物教学：使用滑冰鞋和冰刀，让学生亲身体验速度滑冰，加深对动作的理解。

3.互动软件：运用互动软件，让学生在虚拟环境中练习滑冰动作，提高技能掌握度。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放速度滑冰比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道速度滑冰吗？它有哪些特点？”

3.学生分享对速度滑冰的了解，教师总结并引出课题。

讲授新课（15分钟）

1.讲解速度滑冰的基本技术要领，包括起跑、滑行、转弯等动作。

2.结合动作示范，讲解动作要点，强调动作的规范性和技巧性。

3.通过图片和视频展示速度滑冰的动作细节，帮助学生理解。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.设置练习任务，如：起跑距离、滑行时间等，提高学生练习的积极性。

3.学生之间互相评价，共同进步。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享练习过程中的问题，教师解答并给出建议。

3.强调动作规范的重要性，鼓励学生勇于挑战自我。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为速度滑冰有哪些好处？”

2.学生分享速度滑冰的益处，如：锻炼身体、提高协调性、培养团队精神等。

3.教师总结，强调运动对身心健康的积极作用。

创新教学环节（5分钟）

1.引入“速度滑冰接力赛”，让学生分组进行接力比赛，提高学生的团队协作能力。

2.设置比赛规则，如：接力顺序、接力距离等，让学生在比赛中学习速度滑冰技术。

3.教师点评比赛，鼓励学生积极参与，分享比赛心得。

1.教师总结本节课所学内容，强调速度滑冰的基本技术和注意事项。

2.提问：“同学们，你们还想知道哪些关于速度滑冰的知识？”

3.学生提问，教师解答，拓展学生知识面。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握速度滑冰的基本技术，包括起跑、滑行、转弯等动作。学生在实际操作中，能够正确执行动作要领，提高滑冰技能。

2.身体素质：速度滑冰是一项对下肢力量、协调性和耐力要求较高的运动。通过本节课的学习和练习，学生的下肢力量和耐力得到显著提