《啦啦操》课程教学大纲.docx

《大学体育-啦啦操》课程教学大纲

中文名称：大学体育-啦啦操

英文名称：CollegeSports-Cheerleading

课程代码：2301021K/2301019K

适用专业：本专科所有专业

开课学院：体育部

学系/教研室：体育部/精品课程教研室

2024年7月

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导言

教学大纲是为教师实施课程教学活动而专门编制的纲领性文件，教学大纲的核心是让课程负责人和授课教师按照专业人才培养目标进一步明确课程的学习目标和内容、学习方法和过程，以及相应的评价和考核要求。

学生的学习责任

1.课程学习是大学生的主体责任。听课与读书是“学”，参与各种教学活动和作业，才是“习”，也才能真正培养自己的能力。因此，大学生除上课听讲的被动学习以外，应当积极进行自主学习、积极参与主动学习。

2.学生应当认真反复阅读课程大纲，明确课程学习目标要求和评价考核办法。同时也可以依据大纲监督教师的授课、各种教学活动和评价教学活动，从而达到高质量评教和持续提高教学质量的目的。

3.学生应当积极主动（或通过学生教学信息员）向课程教师反映课程学习中的问题并得到教师的指导。

4.学生应当按照授课教师的要求并结合本人特点个性化学习和拓展学习。

教师的导学责任

1.教师应当以立德树人为己任，修身立德，言传身教，知行合一。

2.教师应当明确课程学习目标和学生自主学习的重要性，把促进学生自主学习和课程学习目标的达成度作为自己的教学行为宗旨以及责任与使命。

3.教师应当以学生学习、学生发展和学习效果为中心，围绕课程学习目标逆向设计课程，并依据课程教学大纲开展教学活动。

4.教师应当承担导学、助学、促学和评学的职责，按照教学大纲制定的目标与内容，通过激发引导、评价反馈等课内、课外教学活动，促进学生自主学习。

5.教师应当为学生的课程学习创造各种有利条件，并支持学生个性化学习。

第一部分课程一般情况

一、课程基本信息

课程属性：理论课、实践课

课程性质：必修课

课程类型：通识教育课

考核方式：考试

开课学期：第一、二、三、四学期

课程课时/学分：144学时/8学分

（课堂讲授/实验/自主学习）（120学时/0学时/24学时）

开课前后衔接：课程遵循循序渐进的原则，从最基础的技能开始，逐步提升难度与要求。

学情分析：本次课的对象为大一、大二的学生，授课的内容为舞蹈啦啦操，重视成套动作编排的观赏与创意，具有较强的表演功能和健身功能，学习难度较低。作为普通高校大学生，绝大多数都没有舞蹈基础，身体素质差，尤其是男生，对啦啦操具有刻板印象，认为只有女生可以练习，从心理上对本课程会有些抵触。啦啦操的表演性较强，在课堂练习中很多同学会由于害羞而对动作质量大打折扣。性别的不同也会造成学习成果的差异化，男生运动能力强，体质较好，但是在学习本课程中表现出柔韧性、协调性差，而女生文静体质较弱，却在啦啦操运动中表现出积极、组织能力强的一面。啦啦操是一项需要团队共同协作完成的运动项目，对学生的组织沟通能力，合作意识也有一定的要求，有助于提升同学们的责任感与集体荣誉感。

课程性质和任务：《啦啦操》课程是海南医学院公共必修课程之一。课程以身体练习为主要手段，通过科学、合理的教育教学过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目的。本课程是促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、体育技能教育与身体活动有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。属必修课和考试课。

本课程的主要任务是使学生通过合理的、科学的啦啦操锻炼过程，增强体质、增进健康、塑造健美体形和提高素养，并激发学生积极参与啦啦操学习的兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，形成良好的健康生活方式；培养学生正确的身体姿势，塑造健康、优美的身体形态及洒脱的气质，提高学生对美的正确理解及感受能力，培养审美情趣。

二、课程概述

啦啦操（cheerleading）起源于美国，是指在音乐的伴奏下，通过运动员集体完成复杂、高难度的基本手位与舞蹈动作、项目特有难度、过渡配合等动作内容，充分展示团队高超的运动技能技巧，体现青春活力、积极向上的团队精神，并努力追求最高团队荣誉感的一项运动项目。开课时间是大一，目的是学生增强体质，感受啦啦操文化的魅力，习得积极向上、顽强拼搏和善于表现自己的精神，陶冶情操、发展个性，提高人文素养。

三、课程理念

确立“健康第一”的指导思想，促进学生全面发展和健康成长。激发学生对啦啦操项目的兴趣，养成正确的体育运动方法，为终身体育奠定基础，重视学生的主体地位，以学生发展为中心关注个体差异与不同需求。

四、课程具体实施措施

课程以线下实践学习为基础，创建以学习者为中心的学习环境，课程运行以线下教学为主，线上资源自学为辅，具体措施包括：

（一）教学活动与方法

在教学中