教科版三年级上册科学第一单元水测试卷及答案【真题汇编】.docxVIP

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.水在结冰的过程中（??）。

A.要向周围吸收热量????B.要向周围放出热量???C.既不向周围吸收热量，也不向周围放出热量

2.试管里的冰融化成水，液面会（??）。

A.上升???B.下降????C.不变

3.通常情况下，当水的温度下降到（??）时开始结冰。

A.10℃????B.100℃????C.0℃

4.关于加快水蒸发的说法正确的一项是（??）。

A.温度越高，水蒸发得越快????B.空气越湿润，水蒸发得越快????C.温度越低，水蒸发得越快

5.冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是（??）。

A.室内温度高??????B.冰块比较小??????C.桌子太大

6.关于水沸腾的现象、以下说法正确的是（??）。

A.温度一直不变

B.大量气泡上升、变大，到达水面时破裂

C.水面上方产生大量白汽是水蒸气

二.填空题(共6题，共24分)

1.在测量一杯开水的温度时，我会选择（???）（填“体温计”或“液体温度计”）。

2.物体的冷热程度叫（???），单位通常用（???）表示。

3.水变成水蒸气的过程叫（???），水蒸气变成水的过程叫（???）。加热能（???）水的蒸发。

4.水是一种没有（???）、没有（???）、透明、会（???）的液体。

5.水蒸气是（???）的水，（???）[填“有”或“没有”]固定的形状和体积，存在于空气中。

6.冰融化成水是从（???）变成了液态。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水和冰有很多共同点，如它们都有一定的体积，没有一定的形状。（??）

2.只有用蒸发的方法才能将食盐和水分离。（??）

3.水温变化与水的形态变化有着密切联系。（??）

4.用橡皮泥做了各种卡通人物，橡皮泥变得更漂亮了，不再是原来的物质。（??）

5.有些物质能溶解于水，有的很难溶解于水。（??）

6.水结成冰后还是水，它只是水的另一种形态而已。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。

分离食盐和沙子分离食盐和水?分离木屑和铁屑

加热蒸发??用磁铁吸引??用水溶解

五.简答题(共4题，共24分)

1.说说我们可以怎样分离食盐和水。

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来，并说明原因。

3.将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？

4.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

六.综合题(共3题，共22分)

1.写出下列温度计的读数。

_____℃??_____℃?_____℃?_____℃

2.以下是某同学用温度计测量水温的方法，你认为他的读数或操作方法对吗？如果对，请在方框内打“√”。如果不对，请在方框内画出正确的示意图。

3.三一班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。

（???）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（???）食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。

（???）通过计算，得出总共溶解的食盐的量

（???）食盐溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。

（???）用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成2克一份。

实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.液体温度计

2.温度；摄氏度（或℃）

3.蒸发；液化；加快

4.颜色；形状；流动

5.气态；没有

6.固态

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（1）将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三角架上加热。（2）边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（3）收集蒸发皿中的白色粉末。

2.1、滤纸在这个实验中是用不到的。

2、为了保证实验的公平性，两个烧杯中水量应该是一样的。在两个烧杯中分别装入50毫升和100毫升的水的做法是错误的。

3.答：水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。

4.不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质未被溶解的现象出现。