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教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷精品(典型题).docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷精品(典型题).docx

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教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.如图,小明家在学校的(??)处。

A.200米?????B.东北方向150米?????C.西南方向150米

2.荡秋千的运动形式是(?)。

A.摆动?????B.转动?????C.滚动

3.晓风坐在小船上,发现两边的高山在往后移动,他是以(??)为参照物。

A.小船?????B.水面?????C.山上的树木

4.一辆正在行驶的汽车的车轮的运动方式包括(??)。

A.平动?????B.转动?????C.摆动

5.以地球为参照物,静止的是()。

A.月亮?????B.太阳?????C.地球同步卫星

6.圆形物体可以向前??动,比方形物体向前要??。

A.移动;费力?????B.滚动;省力?????C.平移;费力

二.填空题(共6题,共24分)

1.测量时间可以使用(???)计时。

2.地图上的方向是上(???)下(???),左西右东。

3.同一种物体可以有多种运动方式,如落地风扇有(??)和(??)两种运动方式。

4.猎豹、兔子和羚羊赛跑,第一名是(???),第二名是(???),第三名是(???)。

5.坐在行驶的汽车上看路旁的小树,小树是(???),当我们站在地上看路旁的小树,小树是(???)。

6.“小明站在讲台的右边”,参照物是(???)。如果以小明为参照物,那么讲台在小明的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.物体在斜坡上的运动只有滚动和滑动两种情况。(??)

2.将篮球投进篮筐,篮球的运动轨迹是曲线。(??)

3.在城市里,我们通常用比较独特、高大的建设作为标志,说明位置。(??)

4.树叶飘落时做的是曲线运动。(??)

5.建造“过山车”要根据设计图和实际的材料。(??)

6.斜坡越小,我们的“过山车”运动得越快。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.以下物体放在斜面上如果都能运动,它们是滚动还是滑动,请你将物品与运动情况连线。

五.填表题(共1题,共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题,共28分)

1.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式?

2.小明和小丽都沿着直线行走,但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?你有什么好办法?

3.速度相同、并排行驶的两辆汽车,怎样判断它们是运动的还是静止的?

4.在船上,你怎样知道船是否在运动,向哪个方向运动?看船上的物体能发现吗?

5.请指出图中各部件的作用。

七.材料题(共1题,共6分)

1.相传在第一次世界大战时,一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时,发现身旁有一个小虫子在飘动,就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹!子弹的速度那么快,为什么飞行员能那么容易就抓住了呢?请你利用所学的知识解释这种现象。

八.综合题(共3题,共22分)

1.下表是从北京西站到石家庄站的4趟列车的时间情况,请回答相关问题。

(1)将表格补充完整。

(列车时刻为设题需要,具体时间以实际车次信息为准)

(2)各次列车由慢到快的排列顺序是:(???)。

(3)在相同距离下,运行时间最(???)的,速度就是最(???)的。

2.实验题。

在设计“在上,怎样比较不同小球运动的快慢”实验时,下面哪些因素是必须考虑的?请在括号里画“√”。

(??)小球的大小。

(??)实验要从起点开始,终点结束。

(??)放置小球时的力度。

(??)小球运动的距离。

(??)怎样让小球运动得快一些。

(??)用什么工具记录时间。

(??)轨道的光滑程度。

3.给下面各种事物的运动速度按照由快到慢进行排序,在表中用1、2、3……标出。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.秒表

2.北;南

3.转动;摆动

4.猎豹;羚羊;兔子

5.运动的;静止的

6.讲台;左边

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子;纯净水;小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题

1.坐在旋转木马上的小朋友的运动方式有转动、跳动。

2.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短,相同时间内,行走的距离长的速度快。

3.如果道路旁边的树木为参照物,它们都是运动的;如果以其中任何一辆汽车为参照物,那么另外一辆汽车都是静止的。

4.观察岸边的树,以岸边的树为参照物,如果看到树往前运动则船在后退,如果树往后运动则船在向前运动。看船

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