2025年春新人教版八年级物理下册全册教学课件.pptx

新人教版八年级物理下册

全册教学课件

2025年春季新版教材

力

第1节

第七章力

如图是“神舟十八号”发射升空时的照片。火箭为什么能离开地球，遨游太空，实现我国的飞天梦？

观察与思考

学习目标

推铅球

活动：运用身边的物体来感知力的存在。说一说你是如何感知力的，你还能举出一些例子吗？

搬桌子

一、力

一、力

思考：以上情境中哪些物体用了力？哪些物体受到了力？

施力物体

受力物体

作用

手

脚

马

推土机

磁体

桌子

球

车

土

铁钉

搬踢

拉

推

吸

力：力是物体对物体的作用。

符号：F

单位：牛顿，简称牛，符号N。

一、力

托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。

拿起一本物理课本所用的力大约是3N。

一名中学生站在地面上，对地面的力大约是500N。

感受力的大小

一、力

思考与讨论：

1.没有物体时会存在力吗？单独一个物体能产生力的作用吗？

2.没有接触的物体之间能否产生力的作用呢？

3.接触的物体之间一定有力的作用吗？

一、力

(1)物体性：力不能脱离物体而独立存在；有力必定有2个物体（施力物体、受力物体）。

(2)普遍性：力在自然界中是普遍存在的（有力不一定接触，接触不一定有力）。

力的性质

一、力

你们已经认识了什么是力，那么力有什么作用效果呢？

二、力的作用效果

演示实验：

在力的作用下，它们的形状发生了变化。

二、力的作用效果

力可以使物体发生形变

生活中还有许多类似的现象：

二、力的作用效果

思考：你们用力拍桌子，桌子发生形变了吗？

演示实验：

任何物体在受到力的作用后都会发生形变。

二、力的作用效果

演示实验：

受力前、后小球分别处于什么运动状态？

二、力的作用效果

实验记录：

小球受力之前的运动状态

小球受力之后的运动状态

运动状态

是否改变

实验1

实验2

实验3

在力的作用下，小球的运动状态发生了变化。

二、力的作用效果

力可以改变物体的运动状态。

生活中还有许多类似现象：

二、力的作用效果

思考：请分析下列情境，分别反映了力怎样的作用效果？

二、力的作用效果

足球比赛中，赛况风云万变！运动员只要改变一下作用在足球上的力，就会使足球的运动情况大不相同。

那么，力的作用效果与哪些因素有关呢？

观察与思考

活动：运用身边的物体设计小实验来验证你的猜想。

三、力的三要素和力的示意图

力的作用效果可能与多个因素有关，要采用什么实验方法呢？

1.你们开门的时候，手一般是怎么操作的？

2.用相同大小的力压弹簧和拉弹簧，观察弹簧的形变。

3.将手臂平直地向前伸，在手臂的不同部位挂上相同的重物，你有什么感觉？

进行活动：

三、力的三要素和力的示意图

如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。

思考：

A

C

作用点

三、力的三要素和力的示意图

在点推开门最容易，在点推开门最难。这说明力的作用效果与力的有关。

用扳手拧螺母，用力较小拧不动时，换用较大力却能拧动。用同样大小的力，手握在扳手的末端（图甲）比握在中间（图乙）更容易把螺母拧紧。

拧螺母时，顺时针转动可将螺母拧紧；逆时针转动可将螺母拧松。

情境展示：

三、力的三要素和力的示意图

较小

较大

末端

中间

顺时针

逆时针

大小不同

作用点不同

方向不同

力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。

由以上事例你们可以得出：

力的三要素：力的大小、方向、作用点。

三、力的三要素和力的示意图

三、力的三要素和力的示意图

线段的起点或终点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向，长短表示大小

标出力的符号(数值和单位)

F＝100N

请同学阅读教材P4“力的示意图”的相关内容，如何简单方便地表示一个力呢？

三、力的三要素和力的示意图

F=80N

作图步骤

确定受力物体；

在受力物体上找到作用点；

沿力的方向画一条长度适宜的线段，在线段末端标上箭头表示力的方向；

标出力的大小和单位

用80N的力沿着桌面边缘水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。

三、力的三要素和力的示意图

用50N的力向下按图钉，请画出该力的示意图。

小车受到一个水平向右、大小为600N的推力，请画出该推力的示意图。

例题

你知道范伟的腿为什么会麻吗？

拍桌子为什么痛的是手？

观察与思考

为什么对物体施加力的作用时，自己也会有受力的感觉呢？

情境展示：

四、力的作用是相互的

乙同学向甲同学施加推力，使甲同学的运动状态发生变化；甲同学向乙同学施加推力，使乙同学的运动状态发生变化。

四、力的作用是相互的

B磁体向A磁体施加力的作用，使A磁体的运动状态变化；

A磁体向B磁体施加力的作用，使B磁体的运动状态变化。

情境展示：

活动：

用手拍桌子

两只手互相拍打

结论：一个物体对另一个物体施力时