短道速滑与速度滑冰之异——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docx

短道速滑与速度滑冰之异——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

2025年2月8日，哈尔滨亚冬会迎来开幕后的首个比赛日，黑龙江省冰上训练中心综合馆和速滑馆成为了速度的战场，短道速滑和速度滑冰项目在这里激情上演。这两个项目名称相近，却让不少观众疑惑不已，它们究竟有何不同？短道速滑的冰道内缘周长仅111.12米，而速度滑冰场地标准跑道最大周长为400米，最小周长也有333.33米。场地的差异直接导致了对运动员能力要求的不同，短道速滑更考验选手的技战术，而速度滑冰则需要选手具备更强的力量和耐力。在比赛规则上，二者也大相径庭。短道速滑选手从同一起跑线出发，按到达终点的先后顺序排名；速度滑冰则单纯以滑行耗时来决定名次。不仅如此，冰刀的设计也不一样，短道速滑的冰刀刀体短，两点固定在鞋底，速度滑冰的冰刀刀体长，仅前点与冰鞋固定连接。这些差异使得两个项目各具特色，也为我们提供了丰富的写作素材和思考角度。

二、高考链接

高考作文一直注重引导学生关注社会热点、思考生活现象，培养学生的批判性思维和语言表达能力。短道速滑与速度滑冰的差异这一热点，紧密贴合当下体育赛事热点，与高考语文作文命题方向高度契合。它可以从体育精神、规则意识、个体差异、多元化发展等多个角度进行命题。例如，以“不同的赛道，相同的梦想”为主题，让学生论述体育精神在不同项目中的体现；或者以“规则决定成败”为话题，探讨比赛规则对体育赛事公平性的重要性；也可以从“因材施教，发挥特长”的角度，引导学生思考如何根据自身特点选择适合的发展道路。通过对这一热点的深入分析和写作训练，学生能够提升自己的分析问题能力、逻辑思维能力和语言组织能力，为高考作文打下坚实的基础。

三、立意分析

（一）体育精神的多元体现

阐述短道速滑和速度滑冰虽然项目不同，但都蕴含着拼搏、坚持、团结等体育精神。短道速滑选手在狭小的冰道上激烈角逐，凭借高超的技巧和顽强的斗志争夺胜利；速度滑冰运动员在漫长的赛道上挑战自我，依靠强大的力量和坚韧的毅力完成比赛。分析体育精神对运动员个人成长以及对社会的激励作用，鼓励学生在生活中也要秉持体育精神，勇敢面对困难，追求卓越。

（二）规则保障公平竞争

强调规则在体育比赛中的关键作用，无论是短道速滑的起跑和排名规则，还是速度滑冰的计时和换道规则，都是为了确保比赛的公平公正。将体育比赛规则与社会生活中的规则进行类比，如法律、道德规范等，说明规则是维护社会秩序、促进公平竞争的重要保障。思考在规则框架内，如何发挥个人的主观能动性，实现自身价值。

（三）尊重个体差异，发挥自身优势

从短道速滑和速度滑冰对运动员不同的能力要求出发，阐述每个人都有自己的优势和特长。在教育和个人发展中，要尊重个体差异，因材施教。鼓励学生认识自己，发现自己的独特之处，选择适合自己的发展方向，避免盲目跟风，从而在自己擅长的领域取得成功。

（四）多元发展，丰富多彩

短道速滑和速度滑冰的差异体现了体育项目的多元化。延伸到社会层面，强调多元化发展的重要性。社会是由不同文化、不同职业、不同兴趣爱好的人组成的，正是这种多元化使得社会丰富多彩、充满活力。探讨如何在多元化的社会中，相互尊重、包容差异，共同推动社会的进步和发展。

四、写作思路

（一）标题拟定

以体育精神的多元体现为立意，可拟标题《速滑赛场展精神，拼搏梦想共传承》

以规则保障公平竞争为立意，标题可为《严守规则底线，护航体育公平》

以尊重个体差异，发挥自身优势为立意，可取名《识己之长，择道而行》

以多元发展，丰富多彩为立意，标题可以是《拥抱多元世界，绽放绚丽光彩》

（二）开头写作

开头要迅速切入热点话题，吸引读者的注意力，并自然引出文章的中心论点。例如：“在哈尔滨亚冬会的冰面上，短道速滑与速度滑冰的精彩对决吸引了无数观众的目光。看似相似的两个项目，实则有着天壤之别。这些差异不仅体现在场地、规则和装备上，更蕴含着深刻的体育精神和人生哲理。让我们一起走进这两个项目，探寻其中的奥秘。”

（三）中间论述

分论点一：以体育精神的多元体现为例，分论点可设为“不同赛道，同样热血，体育精神跨越项目界限”。论述时，结合短道速滑和速度滑冰运动员在比赛中的精彩瞬间，如短道速滑选手在弯道处的惊险超越，速度滑冰运动员在冲刺阶段的全力爆发，阐述体育精神的内涵。列举其他体育项目中体现体育精神的事例，如篮球运动员在赛场上的团队协作、体操运动员挑战高难度动作的勇气等，强调体育精神的普遍性和感染力。

分论点二：若以规则保障公平竞争为立意，分论点可以是“规则为基，公平为魂，规则是体育赛事的生命线”。详细介绍短道速滑和速度滑冰的比赛规则，分析这些规则如何确保比赛的公平性。举例说明在体育赛事中，违反规则带来的严重后果，如运动员因违规被取消成绩