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当家访遇冷：探寻家校沟通新路径——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

寒假期间，本应是教师与家长深入沟通，共同关注学生成长的黄金时期，然而，“家访遇冷”这一现象却引发了广泛关注。沪上中小学教师在筹划家访时，多位班主任遭遇部分家长和同学以各种理由拒绝上门的情况，相关反响几乎“一边倒”，认为入户家访已是“过去式教育”。

家住长宁区天山路的朱女士，春节前接到班主任希望节后工作日晚上家访的通知，她当即回复“不方便”，但班主任仍连发三条微信希望确定时间。朱女士向相熟记者倾诉苦衷，她家三代同堂，居住环境局促，且自己单亲带娃，这些隐情不想让老师知晓，担心老师对家庭情况留下主观印象，影响教育公平。

曾经，家访是教师与学生家庭沟通的重要桥梁。在通讯不发达的过去，老师们骑着自行车穿街走巷，走进学生家中，与家长面对面交流孩子的学习和成长情况，这种方式拉近了家校距离，让教育充满人情味。但如今，随着通讯技术的发展，电话、微信等即时聊天工具逐渐成为家校沟通的主要方式，家访变得越来越少。有20多年教龄的小学班主任表示，现在一个电话或微信就能解决问题，没必要跑一趟。

同时，社会对个人隐私的重视，也让家访的边界感问题引发热议。家长顾先生称，家庭是私人空间，为接待家访有些家庭要刻意准备，复杂家庭情况也不想展示给外人。今年寒假，深圳一位家长在网络喊话强烈建议取消家访，罗列了家访形式大于实质、打乱家长正常生活节奏、容易暴露家庭隐私等弊端，当地教育部门回应家访重要，但入户形式可灵活多样。浙江的一项“是否喜欢教师入户家访”调查也显示，6200多位网友参与，5300多位投“不喜欢”，占比85.5%，其中90后家长在“不喜欢”选项中占比达46%。不过，也有很多教师认为，入户家访实地查看学生生活环境和家庭状况，是学校教育的必要延伸，是家校融合教育的有机环节，不仅能交流信息，还能连接师生情感。

面对“芝麻不开门”的情况，沪上一位小学校长表示，现在不规定家访数量和必须入户，家访地点可以是家庭、学校或其他适宜公共场所，如咖啡馆和茶室等，前提是尊重家长意愿。松江区未成年人心理健康辅导与家庭教育指导中心主任张贞建议，班主任要尊重家长决定，通过电话或微信沟通了解拒绝原因并解释，消除顾虑，若家长仍拒绝，可提出在其他场所会面，同时通过多种途径传递学生在校表现，了解学生在家状况，以真诚和专业赢得家长支持。

二、高考链接

高考作文注重考查学生对社会现象的思考、分析和解决问题的能力，以及语言表达和逻辑思维能力。“寒假里班主任家访遭遇‘芝麻不开门’”这一热点事件，紧密关联着教育理念、家校关系、社会发展与教育变革等高考作文的重要考点。高考可能以此为背景，考查学生对传统教育方式与现代教育需求冲突的思考，对如何平衡家校沟通与个人隐私保护的探讨，以及对教育公平、教育方式创新等问题的见解。要求学生能从事件中提炼关键观点，运用合理的论证方法，清晰、有条理地阐述自己的见解，展现逻辑思维和语言表达能力，同时考查学生对教育热点、社会现象的关注程度以及正确价值观的树立。

三、立意分析

（一）与时俱进，创新家校沟通方式

强调在社会发展和科技进步的背景下，家校沟通方式需要与时俱进。结合家访遇冷事件，分析传统家访方式面临的挑战，如时间成本高、隐私保护难等。论述如何利用现代通讯技术和多样化的沟通渠道，创新家校沟通方式，既能满足教育需求，又能适应家长和学生的实际情况，促进家校共育。

（二）尊重隐私，构建和谐家校关系

从尊重个人隐私的角度出发，探讨在家校沟通中如何把握好边界。分析家长拒绝家访的隐私担忧，如家庭经济状况、家庭关系等不愿被老师知晓。论述学校和教师应如何尊重家长和学生的隐私，通过恰当的沟通方式和措施，消除家长顾虑，建立相互信任、和谐的家校关系，共同为学生成长创造良好环境。

（三）平衡传统与现代，共筑教育桥梁

分析传统家访的优势，如深入了解学生家庭环境、增进师生情感等，以及现代通讯工具沟通的便捷性。论述在教育过程中，如何平衡传统家访与现代沟通方式，取其精华，去其糟粕，充分发挥两者的优势，共同为学校教育和家庭教育的融合搭建坚实的桥梁，促进学生全面发展。

（四）教育公平视角下的家校沟通

从教育公平的角度思考家访遇冷现象。探讨家长担心老师因家访对家庭情况产生主观印象，进而影响教育公平的问题。论述学校和教师应如何秉持公平公正的教育理念，无论是否家访，都要确保对每一位学生一视同仁，为学生提供公平的教育机会和资源，让教育公平在每一个教育环节中得以体现。

四、写作思路

（一）标题拟定

以与时俱进，创新家校沟通方式为立意，可拟标题《创新沟通，让家校共育与时俱进》。

以尊重隐私，构建和谐家校关系为立意，标题可为《尊重隐私，筑牢和谐家校根基》。

以平衡