从丽水“共富工坊”看乡村振兴与共同富裕——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案.docxVIP

从丽水“共富工坊”看乡村振兴与共同富裕——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

人勤春来早，工坊开工忙。在新春之际，丽水市各地的“共富工坊”呈现出一派热火朝天的开工景象。随着春节假期结束，这些“共富工坊”迅速切换到“开工模式”，全力投入到复工复产中，积极开展招工、抢订单、抓生产以及拓展销路等工作。

在青田县腊口镇，依托“共富工坊”服务驿站，当地筹办了片区专场招聘会，为7家工坊成功对接用工152人。青田县积极整合乡村两级党组织以及共建单位等多方力量，推行“党支部+红色管家+零工驿站+集中招聘”的服务模式，全面了解工坊的用工需求和群众的就业需求，动态梳理供给需求清单和闲散劳动力清单，已为33家“共富工坊”精准对接590名农村剩余劳动力、低收入农户、返乡就业青年等入坊就业，其中低收入农户有54人，人均月增收超过3000元。

庆元县则紧扣“共富工坊”的生产需求，抓住春节期间返岗复工的关键时期，梳理出重点技能清单，并组建了由技能干部和技能人才构成的19支技能服务队。依托县级“共富工坊”服务中心和乡村共富技能学堂等平台，开展平车操作、直播带货、安全消防等各类技能培训10余场次，覆盖320余人次，通过提升技能为复工复产增添动力。比如举水乡针对“艾洛可”巾帼“共富工坊”订单激增但产能不足的难题，对接技能服务队为20余名工人量身定制平车操作、精密组装等技能培训，成功推动订单顺利交付，预计为工坊创收近70万元。

松阳县深入推进工坊“六个一”提能升级行动，即“一乡一优坊”“一坊一招鲜”“一鲜一农匠”等，通过“一坊一策”的方式，统筹运用运营主体招引、农户技能培训、产品类型开发、产业链条延伸等举措，不断增强“共富工坊”的创富带富效应。像大东坝镇豆腐工坊，抓住春节旅游消费的“黄金期”，推出豆腐制作体验活动，大年初三就复工，接待游客数量达2000余人次，较2024年同期增长25%，2024年腊月以来营业额近10万元，较同期提高40%。

景宁县依托阿里巴巴共富帮扶“1+N”载体，全面收集梳理全县83家“共富工坊”的产品清单，借助阿里公益的平台资源，提升产品知名度和销量，还配备阿里巴巴陪跑员常态指导“共富工坊”主理人做好线上订单的售后服务。新春复工后，景宁县发挥县级“共富工坊”服务中心的统筹作用，将“土特产品”推上电商平台，已为17家“共富工坊”争取到总金额超2000万元的高山果蔬订单，预计带动人均月增收3000余元，助力村集体增收12万元。

遂昌县创新探索财政与金融协同助力“扩中”家庭新模式，将全县103家“共富工坊”纳入政策享受范围，通过政府承担贴息和银行让利等方式，降低工坊贷款负担。各乡镇(街道)组织“红色管家”下沉一线开展政策宣讲，县财政局、县农业农村局、县农商银行等单位联动发力，加快投放“共富”信贷产品，目前已有10余家“共富工坊”提出申请意向，2家工坊已获得各50万元的授信额度。

丽水“共富工坊”的这些举措，不仅展现了当地在推动乡村振兴和实现共同富裕方面的积极探索与实践成果，也为高考议论文写作提供了丰富的素材，可从乡村振兴、共同富裕、创新发展等多个角度进行深入思考。

二、高考链接

高考作文着重考查学生对社会热点事件的分析与思考能力，丽水“共富工坊”这一热点与高考语文作文命题紧密相关。从命题角度来看，可能围绕乡村振兴的途径与意义、共同富裕的实现方式、创新在经济发展中的作用等方面展开。例如，要求学生结合热点，分析乡村振兴对国家发展、社会稳定的重要性；探讨如何通过产业发展、技能培训等方式实现共同富裕；思考在经济发展过程中，创新思维和创新模式的重要性。通过对这类热点的分析写作，能有效考查学生的逻辑思维、语言表达以及对社会经济现象的洞察能力，这些都是高考作文重点培养和考查的关键能力，也与当下学生应具备的社会责任感和时代使命感相契合。

三、立意分析

（一）乡村振兴，时代使命

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重要任务，丽水“共富工坊”是推动乡村振兴的生动实践。立意可围绕乡村振兴的内涵、意义和实现路径，探讨如何通过产业发展、人才培养、文化建设等方面，促进乡村经济发展、社会进步，实现乡村的全面振兴。

（二）共同富裕，全民追求

共同富裕是社会主义的本质要求，丽水“共富工坊”致力于让更多群众共享发展成果。从这一立意出发，可论述在实现共同富裕的道路上，如何通过就业帮扶、技能提升、产业带动等方式，提高低收入群体的收入水平，缩小城乡差距，促进社会公平正义。

（三）创新发展，动力之源

丽水“共富工坊”