《播音主持艺术概论》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《播音主持艺术概论》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0223S05001

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）播音主持艺术概论

（英文）IntroductiontotheArtofBroadcastingandHosting

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科核心课

先修课程

无

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程是播音与主持艺术专业的一门必修的专业核心课，本课程的主要任务是在理论上从播音主持的发展历程、创作规律、特点、方法、原则等方面系统论述了播音主持的创作活动；在实践上紧密结合生动案例，全面论述播音员主持人的素养、经验以及各类广播电视节目的播音主持创作活动；学生通过本课程的学习，学会专业研究的方法和思路，能更好的将理论联系到实际的运用中去，为后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将了解播音的性质、创作、风格、发展等播音学基础理论知识，掌握播音创作的方法和原则，了解播音与具备的素质和修养，梳理并了解播音事业的发展脉络，力求让学生达到“知播音然，知播音所以然”的实际效果，以适应播音、主持工作的需要。

课程目标1：了解播音主持的发展脉络、行业动态和专业需求

课程目标2：掌握播音创作的分类、方法和原则

课程目标3：培养播音员的素质和修养，适应行业发展需求

课程目标4：具备一定的学科研究能力和实践工作能力

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：了解播音主持的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求

课程目标1

20%

1-2：掌握普通话语音知识、播音发声学、播音创作等专业基础知识

课程目标2

20%

3-1：具有正确的世界观、人生观，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的社会职业认同感，以及服务于建设社会主义文化国家的责任感和使命感

课程目标3

30%

3-3：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的思辨能力

课程目标4

30%

四、教学方式与方法

课程采用课堂讲授的方式进行教学，结合教材和参考书目梳理播音主持概论的脉络，结合当下行业需求进行理论教学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

掌握播音创作的手段、方法和原则

（二）教学难点

播音员的素质和修养

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章播音的性质和特征

了解播音工作的性质和特征

4

讲授

课程目标1

2

第2章播音的地位和作用

了解播音工作的地位和作用

2

讲授

课程目标1

3

第3章播音创作的要素

了解构成播音创作活动的三个基本要素的涵义特征和它们之间的相互关系

4

讲授

课程目标2

4

第4章播音创作的手段

了解有声语言和副语言的构成要素、功能特征和表达规律

4

讲授

课程目标2

5

第5章播音创作的方法和原则

了解播音创作的方法和原则

2

讲授

课程目标2

6

第6章播音创作的分类

了解播音分类的意义和原则，播音创作分类的方法以及一些主要的播音文体的创作特征

4

讲授

课程目标2

7

第7章播音风格的含义和特征

了解播音风格的含义和特征

2

讲授

课程目标3

8

第8章播音播音风格的体现

了解播音风格是如何体现的

2

讲授

课程目标3

9

第9章播音风格的成因

了解播音风格形成的主客观原因

2

讲授

课程目标3

10

第10章播音员的素质和修养

了解播音员素质和修养的构成以及如何提高

2

讲授

课程目标3

11

第11章播音事业发展概说

了解我国播音事业的发展概况

4

讲授

课程目标4

12

第12章播音的继承借鉴与创新发展

了解播音继承借鉴与创新发展之间的关系

2

讲授

课程目标1

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试√闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30

出勤

10

学生上课出勤情况，全勤为满分

作业

10

平时课堂作业完成情况

课程目标2

表现

10

平时课堂回答问题情况和教学反馈

课程目标4

期末

考核

70

从播音的本质、创作、风格、发展等方面对播音学的基础理论、知识、技能技巧进行了整理和总结，使学生初步建立起对播音专业的认识

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）