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2023三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11MothersDay第3课时说课稿牛津沪教版(三起)
主备人
备课成员
设计意图
本节课围绕“MothersDay”展开,旨在通过学习关于母亲节的词汇和句子,引导学生了解西方文化,并培养学生关爱家人、表达情感的能力。通过丰富多彩的课堂活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学生的英语口语表达能力和文化素养。
核心素养目标
1.培养学生的文化意识,让学生通过学习关于母亲节的英语知识,了解西方文化,增强跨文化交际能力。
2.提升学生的语言运用能力,通过模仿和创编与母亲节相关的对话,提高学生的口语表达能力。
3.增强学生的情感态度价值观,引导学生学会感恩、关爱家人,培养学生的家庭责任感和亲情意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语日常用语和表达方式,对英语字母、单词和基础句型有一定的了解。在Module4的前两课时中,他们已经学习了与节日相关的词汇和句子,对MothersDay有初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级学生对英语学习充满好奇,喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。他们的学习能力逐渐增强,能够通过图片、实物等辅助手段理解新词汇和句子。学习风格方面,部分学生更倾向于通过模仿和实践来学习,而另一部分学生可能更依赖于听觉和视觉的直观信息。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解一些抽象的节日概念和情感表达时可能存在困难。此外,对于一些较长的句子结构和复杂词汇的运用,学生可能感到不易掌握。此外,由于文化差异,学生可能难以理解母亲节在西方文化中的特殊意义,这可能会影响他们对相关内容的兴趣和学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有牛津沪教版三年级英语下册教材,特别是Module4ThingsweenjoyUnit11MothersDay的相关内容。
2.辅助材料:准备与母亲节相关的图片、图表,如母亲肖像、节日庆祝活动的图片,以及相关的视频资料,以增强学生的视觉体验和情感共鸣。
3.教学工具:准备PPT或白板,用于展示教学内容和互动游戏。
4.教学活动材料:准备节日卡片、彩纸等,供学生在制作母亲节贺卡时使用。
教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:教师通过展示一张母亲节的图片,引导学生说出自己母亲的特征,如“我的妈妈很漂亮”、“我的妈妈很勤劳”等,以此激发学生对母亲节的兴趣。
2.回顾旧知:教师提问:“同学们,你们还记得我们之前学过的关于节日的英语单词吗?”学生回答后,教师总结并复习相关词汇。
二、新课呈现(约20分钟)
1.讲解新知:教师通过PPT展示MothersDay的介绍,讲解母亲节的由来、意义和庆祝方式。
2.举例说明:教师结合实际,举例说明如何用英语表达对母亲的祝福,如“Iloveyou,Mom.HappyMothersDay!”
3.互动探究:教师引导学生分组讨论,用英语表达自己对母亲的爱和感激之情。
三、巩固练习(约20分钟)
1.学生活动:学生分组,根据教师提供的图片和词汇,制作母亲节贺卡。
2.教师指导:教师在学生制作过程中巡回指导,纠正发音和语法错误。
四、课堂总结(约5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调母亲节的意义和表达方式。
2.学生分享自己制作的贺卡,表达对母亲的祝福。
五、作业布置(约5分钟)
1.学生回家后,向母亲表达自己的爱和感激之情,并制作一张母亲节贺卡。
2.家长签字确认,教师检查学生完成情况。
六、教学活动
1.情景模拟:教师创设情境,让学生扮演不同的角色,用英语进行对话,表达对母亲的祝福。
2.角色扮演:学生分组,分别扮演母亲和孩子的角色,用英语进行对话,增进亲子关系。
3.竞赛活动:学生分组,进行“最佳母亲节祝福”竞赛,评选出最佳表达奖。
七、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、互动性和合作精神。
2.作业完成情况:检查学生制作的贺卡,评价其表达方式和创意。
3.家长反馈:了解家长对教学活动的意见和建议,不断改进教学方法。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-母亲节的历史背景和传统习俗:介绍不同国家和文化中母亲节的庆祝方式,如美国的母亲节礼物、英国的母亲节早餐、印度的母亲节祝福等。
-母亲节相关的文学作品:收集一些关于母亲的歌曲、诗歌或故事,如《妈妈的爱》、《妈妈的手》等,通过文学作品让学生更深入地感受母爱的伟大。
-母亲节相关的图片和视频:搜集一些温馨的母亲节图
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