山西省2024七年级道德与法治上册第一单元少年有梦第二课正确认识自我情境基础小练新人教版.doc

第二课正确认识自我

为使同学们更好地适应初中生活，七年级(1)班召开了一次“更好的我”主题班会。

1．教室里张贴的名言条幅(如图)共同告诉我们____________很重要。

【环节一说说我自己】

2．班会开始后，班长小梅首先用一幅“自画像”介绍自己，这是通过____________________来认识自己。

3．小晋分享：

同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：__________→__________→________(填序号)。

eq\x(①欣赏和接纳自己②激发潜能，做更好的自己③正确认识自己)

【环节二我来说说你】在这一环节中，向来活泼开朗的小华在同桌眼里却是一个爱表现、做事莽撞的人。同学们也发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己。

4．在这个环节中同学们是通过______________来认识自己的，唐太宗的名句“__________________，__________________”就是强调了这种评价方式。

5．当发现他人心目中的自己与自身认知有差距时，我们应该怎样做？(6分)

【环节三做更好的我】在最后的环节，七年级(1)班班委向同学们发出倡议，让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。

6．请你运用所学知识，完善以下倡议书。(6分)

倡议书

亲爱的同学们：

初中生活刚刚开启，我们对未来有无限憧憬。为此，我们向全体同学发出如下倡议：

①做更好的自己，我们要________________________________________。

②做更好的自己，我们要________________________________________。

③做更好的自己，我们要________________________________________。

④做更好的自己，我们要________________________________________。

让我们积极行动起来，在为他人、为社会服务中做更好的自己。

七年级(1)班班委

2024年9月

评分说明：1—4题每空1分，第5题6分，第6题6分，共20分。

第二课正确认识自我

1．认识自己

2．对自我的全面分析

3．③①②

4．他人的评价以人为镜可以明得失

5．我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。要学会正确认识自己，除了他人的评价外，还可以通过对自我的全面分析来认识自己，在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。

6．①学会欣赏自己②学会接纳自己③不断完善自己④不断发掘自己的潜能