家庭教育与幼儿园教育.ppt

3.相信孩子一个字——“行”一个“行”字，激发孩子的求知欲；一个“行”字，让孩子找到学习的快乐感觉；一个“行”字，唤醒孩子的自尊心和自信心。提高孩子的自信心孩子，你真行；孩子，你真棒！打孩子到底有没有效果?父母的教养方式应该保持基本一致挨打诗首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停；十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。了解自己孩子的心理通过观察来了解孩子的内心世界。了解孩子后天的八大潜能：分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、内省智能和自然观察智能。制定目标要符合现实，不能为了家长的面子而教育孩子我们经常用自己的需求来了解孩子的需求，结果又是……父母要不断学习教育理论，注意观察孩子的发展第五部分家庭与幼儿园的联系幼儿离开家庭到幼儿园是踏入社会的第一步，是孩子生活中的第一次重要转折，因此选择一间怎样的幼儿园才有利于孩子的成长是所有父母关注的问题。父母为孩子选择了幼儿园后，应从哪些方面做好孩子入园的准备，使孩子尽快适应从家庭到幼儿园的环境变化，也是每一位家长所关注的问题。对于进入幼儿园生活的孩子来说，家长则更关注应如何协助幼儿园教师共同教育好幼儿这一具体问题。作为一名家长，以下的分析对您所关注的问题将有一个比较系统的解答；作为一名幼儿园教师，以下的分析对于您了解家长面临问题也会有一定的帮助。发展孩子倾听语言的能力发展孩子理解语言的能力发展孩子运用语言的能力发展孩子识字的能力认知教育的任务及要求01020304品行教育的任务及要求培养孩子的同情心培养孩子的合群性培养孩子的抗挫力输入标题审美教育的任务及要求输入标题输入标题输入标题鼓励孩子的艺术创造2加大孩子的艺术投资尊重孩子的艺术爱好14303指导性原则：树立正确的儿童观；恰如其分的帮助；重视孩子自我教育02理智性原则：调节情绪；规定限度；全面整合；杜绝溺爱01科学性原则：更新价值观念；树立开放意识；构建学习环境四、学前儿童家庭教育的原则渐进性原则：具体明确；适当合理；螺旋上升01适度性原则：称赞孩子的努力；惩罚孩子的过失；奖与惩相结合02一直性原则：互通信息；相互配合；共同教育03环境熏陶法：组织相应的家庭生活；建立融洽的家庭关系010203兴趣诱导法：了解孩子的喜好；提供新异的刺激；激发孩子欲望；趣味盎然地施教暗示提醒法：多与孩子沟通；多种方式暗示；巧妙使用反暗示学前儿童家庭教育的方法活动探索法：开展体育活动；组织游戏活动；倡导劳动活动；鼓励探索活动榜样示范法：父母自身树立榜样；借助文学作品榜样；利用孩子同伴榜样0102第二部分家庭教育研究的理论视野无论对一个社会形态下的家庭和家庭教育面临的问题的解剖，或是对其成功经验的总结，抑或是对其特色的分析，都可以从经济学、人类学、心理学、社会学这几个基本的角度进行探讨。这些视野，将使我们能够深入到问题的本质，对一个社会形态下的家庭和家庭教育状况有更确切的认识和了解。经济学的建立，通常以1776年亚当·斯密的《国富论》（TheWealthofNations）为标志。经济学有两大基本前提：其一是资源的稀缺性与人类对资源占有和资源分配之间存在的矛盾；其二是人类在处理以上矛盾时是理性的，其基本方向是趋利避害，即人类会对情景进行理性的分析而后作出相应的决策，而且总是最大程度地追求利润而降低成本。从这两个基本点出发，家庭与家庭教育都可以从成本与收益的关系角度进行分析。家庭的资源包括人力、财力、物力、精力和时间等，总体上来说，这些资源都是有限的，因而，如何分配这些资源就成了每一个家庭必须面对的实际问题。经济学的视野人类学一方面探讨人体结构的演变，另一方面研究人类社会形态与文化对人类行为的影响。与家庭及家庭教育有较密切关系的主要是文化人类学（Culturalanthropology）。从文化人类学的角度，我们主要分析语言和家族对家庭关系与家庭教育的影响。语言是文化传播的主要工具，也是人们在日常的生活、工作过程中最主要的交流方式。在家庭生活过程中，不同的社会和种族，可能采用不同的语言交流方式。家族关系（Kinship）是文化人类学研究的另一个方面。家族关系是以血缘或婚姻关系缔结而成的不同家庭之间的联合。人类学的视野心理学的视野心理学主要侧重对人的心智（mind）和行为（behavior）的研究，心理学涉及的基本研究对象包括独立的个体和群体中的个体研究。教育的过程，既是个性陶冶和个体能力提高的过程，也是个体适应社会生活的过程。教育的最终目的是使个体顺利融入社会生活，概而言之，即个体社会化的过程。社会学的视野