2.复习课：初一unit 7 教案.doc

【教学资源建议】

新目标英语七年级上复习课教案

Unit7Howmucharethesesocks?

课题

新目标英语七年级上Unit7

教师

XXX

年级

初一

学科

英语

学校

XXX

课型

复习课（单词学习与表达训练）

教材

内容

及分析

本节是七年级新目标英语第7单元的复习课，围绕着询问价格展开，让学生掌握本单元的复习目标。

本节的教学内容与学生的实际生活密切相关，引导学生运用学过单元知识进行交际和交流。在学习活动中掌握句型进行交际，提高学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行合理的整合，让学生有一个整体的回顾。

教学

目标

（一）知识目标：

1.复习表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；

2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，

3.是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：

HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollar．

Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars

Whatcolorisit?Itisred．

Whatcolorarethey?Theyaregreen

（二）能力目标：

本单元通过复习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

（三）情感态度：

本单元内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。。

教学

重难点

学习运用重、难点句型和语法点：

HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．

Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars。

教学

环境

应运环境一

（本节课应运环境）

应运环境二

应运环境三

备注

局域网、计算机机房、耳机、教师机

局域网、电子白板、投影仪、教师机

局域网、人手一台笔记本、耳机、教师机、电子白板

根据教学实际条件选择任意选取

教学

资源

新目标英语7年级上册、敏特词汇系统、敏特同步学习系统

教学过程

教学环节

教学活动设计

设计意图

使用教学资源

Stage1

Mintelwords

单词（10）

初中英语七年级上册的词汇

任务一：进入系统学习一单元词汇10分钟

通过复习，掌握有关颜色和服装的单词。

敏特词汇系统

同步练习（3’）

完成同步练习

通过测试了解学生学习情况，及时调整教学计划。

敏特词汇系统

教师点评（2’）

教师：利用监控系统和教师账号查看学生成绩，分析典型学生。

对成绩比较的学生及时给与鼓励，对成绩不理想的学生找出原因，帮助他们扎实词汇学习

敏特词汇教师管理系统

Stage2.

TopicExpression

话题讨论—（2’）Shopping

通过猜一猜这样一个游戏环节，使学生都能张口说英语。

Howmucharetheseclothes?Whatcolorarethey?

让学生主动开口说英语，为下面的话题表达环节做铺垫。

敏特英语初中同步学习系统

2、敏特自学（10’）

自主学习话题与表达中的有声材料，并回答问题。三遍听力训练

the1sttime:listenandanswerwithoutthetext。

Howmuchistheanothershirt?

the2ndtime:listenwiththetext

the3rdtime:listenandrepeatthetext.

让学生带着不同的目标练习听力能力，同时在听的过程中培养学生的语言感知能力和英语口语表达能力。

3、生生互动（4分钟）

通过上面的对话，学生以小组为单位自己编一个对话。

在巩固句型的同时锻炼学生的口语表达能力。

Stage3

Practise

（12’）

同步系统综合练习中单选与查缺补漏板块（12’）

通过做练习巩固本单元重点句型，通过老师讲解及学生查漏补缺达到章章清的目的

敏特英语初中同步系统

Stage4

Summary

（2’）

1、学生自己总结本节课重点句型

2、教师带着学生利用敏特英语同步学习系统，总结本节课重点句型

通过学生自己总结句型，培养学生归纳总结能力。

敏特英语初中同步系统

Stage5

Homework

整理本单元重点句型，并编写一个小对话

课堂小结