第1课设备控制处处在.docx

设备控制处处在

一、教材分析

本课选自《义务教育信息科技课程教学指南》六年级全一册《过程与控制》模块的第一单元《初识过程与控制》。本课通过实际生活中的设备控制案例，引导学生认识控制系统的基本概念，了解开与关操作对设备状态的影响，初步认识控制系统的工作过程。通过具体的例子，如教室里的灯光、空调、多媒体设备等，帮助学生建立对控制系统的基本认知。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的信息科技基础知识，但对控制系统这一概念还比较陌生。学生对日常生活中的自动化设备有一定的兴趣，但缺乏深入的了解。因此，本课将通过实际案例和动手操作，激发学生的兴趣，帮助他们理解和掌握控制系统的基本原理。

三、教学目标

了解一些常见设备的控制方法。

知道生活中常用的一些设备属于控制系统。

通过了解一些控制系统的发展历程，体会科技发展的重要性。

四、教学重难点

重点：

常见设备的控制方法。

生活中常用的一些设备属于控制系统。

难点：

理解控制系统内部的控制机制。

通过角色扮演和情景剧，理解控制系统的工作过程。

五、教学资源

教材：《义务教育信息科技课程教学指南》六年级全一册《过程与控制》模块。

多媒体设备：投影仪、电脑、音响。

实物设备：教室里的照明设备、电风扇、空调遥控器、多媒体教学设备等。

虚拟仿真工具：Scratch或其他适合的编程软件。

教学资料：PPT课件、案例视频、学生活动手册。

六、教学策略

情境教学法：通过实际案例创设情境，激发学生的学习兴趣。

探究学习法：引导学生通过观察、分析和动手操作，自主探究控制系统的工作过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

多媒体教学法：利用多媒体设备展示案例和动画，帮助学生直观理解知识点。

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时长

导入新课

1.提问：“同学们，你们在家里或学校里见过哪些设备有开关？”2.展示一些设备的照片，如电灯、电视、空调等。3.引出本课主题：设备控制处处在。

1.回答老师的问题，列举自己见过的设备。2.观看设备照片，回忆自己使用这些设备的经历。3.了解本课主题。

1.激发学生的兴趣。2.引出本课主题。

5分钟

新课讲授

1.讲解设备控制的基本概念：控制方法：开与关控制效果：改变设备状态2.通过具体例子，详细解释设备控制的过程：场景1：教室里光照不足，按开关打开灯。场景2：天气闷热，用遥控器启动空调制冷。场景3：马上要上课，启动多媒体教学设备。场景4：打开计算机中的播放器，播放课文朗诵。3.使用PPT展示设备控制的过程示意图。

1.认真听讲，理解设备控制的基本概念。2.结合具体例子，理解开与关操作对设备状态的影响。3.观看PPT，加深对设备控制过程的理解。

1.帮助学生建立对设备控制的基本认知。2.通过具体例子，帮助学生理解抽象概念。

15分钟

动手操作

1.分组活动：每组发放一个遥控器和一个小型电风扇。2.指导学生按照实验手册的步骤，操作遥控器和电风扇，观察其工作过程。3.提问：“你们发现了什么？开与关操作对电风扇状态有何影响？”

1.分组操作遥控器和电风扇，记录观察结果。2.讨论并回答老师的问题。3.总结电风扇的工作过程。

1.通过动手操作，加深对设备控制过程的理解。2.培养学生的实践能力和团队合作意识。

15分钟

角色扮演

1.分组活动：每组选择一个设备控制的场景，进行角色扮演或情景剧表演。2.提供场景卡片，如“教室里光照不足，按开关打开灯”、“天气闷热，用遥控器启动空调制冷”等。3.指导学生表演，并提问：“你们的角色扮演中，设备的输入、计算和输出是什么？”

1.分组选择场景，进行角色扮演或情景剧表演。2.表演后，回答老师的问题。3.总结设备的输入、计算和输出。

1.通过角色扮演，帮助学生理解设备控制的过程。2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

15分钟

课堂总结

1.回顾本课主要内容：常见设备的控制方法开与关操作对设备状态的影响控制系统的基本概念2.强调设备控制在日常生活中的重要性。

1.认真听讲，回顾本课内容。2.理解设备控制在日常生活中的重要性。

1.巩固本课知识点。2.加深对设备控制重要性的理解。

5分钟

作业布置

1.完成学生活动手册上的练习题。2.有哪些信誉好的足球投注网站并记录一个自己感兴趣的设备控制案例，下节课分享。

1.认真完成练习题。2.有哪些信誉好的足球投注网站并记录案例。

1.巩固本课知识。2.拓展学生的视野。

5分钟

八、板书设计

第1课设备控制处处在

1.常见设备的控制方法

开关：改变设备状态

2.设备控制的具体例子

电灯：按开关

空调：遥控器

多媒体设备：电源开关

3.设备控制的重要性

使生活更加