1.第一节 地球仪（第一课时）教学课件-粤教版七年级地理上册.pptx

地球仪（第一课时）年级：七年级学科：地理（粤教粤人版）

运用科学故事、史实资料等，说出人类对地球形状的认识过程。使用数据、类比等方式描述地球的大小（平均半径、赤道周长和表面积）。在地球仪上识别地轴和南北极。0102学习目标03

张衡张衡，东汉时期杰出的科学家，主张浑天说，所著的《浑天仪注》是我国古代重要的天文学著作，为我国天文学的发展作出了巨大贡献。自主学习

张衡认为：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡（子）中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。天地各乘气而立，载水而浮。”他认为，天和地的关系犹如蛋壳包裹着蛋黄，天和地都是圆的。张衡在天文学上的研究和发现，为后人进一步认识地球和宇宙提供了有力的证据。浑天说示意（据张衡）自主学习

是一个球体吗？地球的形状是怎样的呢？主题一：地球的形状与大小地球

“天圆地方”示意在古代，人们只能通过想象来猜测地球的“真面目”，以为整个大地都是平的，天空如同巨大的圆形锅盖，罩在大地上，我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的猜想。1人类认识地球形状的过程

东汉时期，以张衡为代表的“浑天说”提出，“天之包地，犹売之裏黄”。浑天说（据张衡）1人类认识地球形状的过程

麦哲伦船队环球航行路线示意西班牙西班牙剩船1艘剩船员十余名人类首次证实地球是一个球体！结合右侧环球航行示意图，向大家表述该航线依次经过了哪些大洋？图片来源：《义务教育教科书地理七年级上册》（粤教粤人版）[审图号：GS粤（2024）270号]1人类认识地球形状的过程

地球卫星照片到了20世纪，人类进入太空，人们从太空观察地球，或根据地球卫星上拍摄的地球照片，直观地看到地球的形状。1人类认识地球形状的过程

天圆地方浑天说地球卫星图像现在麦哲伦船队环球航行1人类认识地球形状的过程

说说你的感悟？人类对地球形状的认识经过了漫长、艰苦的探索过程。科学需要对未知不断探索。坚持科学、严谨、认真的态度，细心观察、勤于思考、及时总结、勇于实践，才能发现真理，取得成功。

日常生活中哪些现象可以证实地球是球体呢？地球2证明地球是球体的实例

晴朗的白天，站在海边眺望从远方驶来的船只，你觉得哪幅图符合实际情况？一直可以看到船身全部。先看到桅杆，后看到船身。2证明地球是球体的实例

平地与灯塔上都能看到远处的船。平地上看不见远处的船。灯塔上能看见远处的船。登高望远2证明地球是球体的实例

月食时地球的影子发生月食时，地球挡住了一部分太阳光，我们看到投到月球表面的地球影子的边缘总是弧形的。2证明地球是球体的实例

地球卫星图像证明地球是球体最直观的证据。2证明地球是球体的实例

1.海上船帆2.登高望远3.月食4.环球航行5.地球卫星图像2证明地球是球体的实例

地球到底有多大？请根据教材P3图1-1-6，一起来给地球制作一件美丽的外衣吧。地球的大小3地球的大小

请根据教材P3图1-1-6，量一量地球的“腰围”——赤道有多长？赤道周长:约4万千米约4万千米3地球的大小

请根据教材P3图1-1-6，想想如果要为地球制作一件衣服，要多大？表面积：约5.1亿平方千米约5.1亿平方千米3地球的大小

地球是不是正球体呢？地球卫星照片3地球的大小

极半径6357千米赤道半径6378千米地心3地球的大小

极半径6357千米赤道半径6378千米不是正球体3地球的大小

北极南极极半径6357千米赤道半径6378千米两极稍扁赤道略鼓每条半径长度不一，平均半径约为6371千米两极稍扁赤道略鼓的不规则球体3地球的大小

1.某学校的操场跑道一圈长400米，地球赤道周长约相当于该学校操场跑道的多少圈？2.成年人正常行走速度约为5千米/小时，成年人绕赤道走一圈大约需要多少小时400=100000圈40000÷5=8000小时赤道周长约4万千米4问题思考

观看视频——“星星比大小”视频素材源自网络，如有侵权，请联系作者删除地球很大，但在宇宙中，地球也只是沧海一粟,人类探索未知的路还很长......5拓展延伸

主题二：地球仪人们根据地球的形状，按照一定的比例将地球缩小，制作了地球的模型——地球仪。地球仪是我们学习地理的重要工具之一。地球仪主题二：地球仪