2023七年级英语上册 Module 10 Spring Festival Unit 2 My mothers cleaning our houses and sweeping away bad luck说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit2Mymotherscleaningourhousesandsweepingawaybadluck说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit2Mymotherscleaningourhousesandsweepingawaybadluck

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日（星期二）第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习春节习俗，让学生了解和尊重不同文化背景下的传统节日。

2.提升学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，使学生能够运用所学词汇和句型描述家庭活动和文化习俗。

3.增强学生的思维品质，通过分析课文内容，引导学生思考家庭关系和节日意义，培养学生的批判性思维。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生在互动中提高英语口语交流能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握课文中的关键词汇和句型，如cleaningourhouses,sweepingawaybadluck,traditionalcustoms等。

-细节举例：通过角色扮演和小组讨论，学生能够正确使用Mymotherscleaningourhouses和Wearesweepingawaybadluck这样的句子来描述家庭在春节期间的清洁活动。

-强调：确保学生能够理解并运用这些句型，为后续的语言表达和写作打下基础。

2.教学难点：

-难点内容：理解并描述春节传统习俗的深层文化意义。

-细节举例：学生可能难以理解为什么清洁和扫地被认为能够驱除霉运，以及这些习俗如何反映了中国人的文化价值观。

-突破方法：通过多媒体展示和故事讲述，帮助学生理解这些习俗背后的文化内涵。例如，通过展示清洁和扫地的图片，讲述相关的民间故事或神话传说，让学生体会这些活动的象征意义。

-强调：引导学生通过文化对比，思考不同文化中相似的习俗和它们的共同点，从而加深对文化差异的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、白板

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：春节习俗相关的图片、视频资料、在线词典

-教学手段：角色扮演、小组讨论、故事讲述、多媒体展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布PPT，介绍春节的背景和清洁习俗的图片，要求学生预习并准备相关词汇。

-设计预习问题：围绕“春节家庭清洁习俗的文化意义”，设计问题如“为什么清洁被认为能带来好运？”和“这些习俗如何体现中国人的价值观？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和图片，了解春节的清洁习俗。

-思考预习问题：学生思考问题，准备自己的回答或疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于春节清洁习俗的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解清洁习俗的历史和文化背景，如“扫尘”的意义。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟家庭清洁过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么扫地能驱除霉运？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考清洁习俗的文化内涵。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验清洁习俗。

-提问与讨论：学生提出关于习俗文化的问题，并参与讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解，帮助学生理解文化背景。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验和实践知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己家的春节清洁习俗。

-提供拓展资源：推荐与春节相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成短文，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己