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2024年高考生物一轮复习第九单元第30讲种群的特征和数量变化讲义含解析必修3.docVIP

2024年高考生物一轮复习第九单元第30讲种群的特征和数量变化讲义含解析必修3.doc

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第30讲种群的特征和数量变更

[考纲明细]1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变更(Ⅱ)3.试验:探究培育液中酵母菌数量的动态变更

课前自主检测

推断正误并找到课本原话

1.农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等,都要对种群密度进行调查探讨。(P60—正文)(√)

2.样方法估算种群密度是以全部样方种群密度的平均值为该种群的种群密度估算值。(P60—正文)(√)

3.取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素。(P61—探究)(√)

4.年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期肯定能保持稳定。(P63—思索与探讨)(×)

5.利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体,不会影响种群的密度。(P63—正文)(×)

6.在环境条件不受破坏的状况下,肯定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。(P67—正文)(√)

7.在自然界,影响种群数量的因素有许多,如气候、食物、天敌、传染病。因此,大多数种群的数量总是在波动。(P67—正文)(√)

8.计算酵母菌数量可用抽样检测的方法。(P68—探究)(√)

9.探究培育液中酵母菌种群数量变更时,从试管中吸出培育液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培育液中的酵母菌匀称分布,减小误差。(P68—探究)(√)

真题重组推断正误

(1)(2024·全国卷Ⅱ)种群的年龄结构是指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例。(√)

(2)(2024·全国卷Ⅱ)假如采纳样方法调查甲地蒲公英的种群密度,计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积即可。(×)

(3)(2013·全国卷Ⅰ)天敌鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度。(√)

(4)(2013·全国卷Ⅱ)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避开调查者主观因素的影响,要做到随机取样。(√)

(5)(2012·全国卷Ⅱ)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。(×)

(6)(2014·浙江高考)志向条件下影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。(×)

(7)(2014·浙江高考)植食动物在自然条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大。(×)

学问自主梳理

一、种群的基本特征

1.种群的概念

在肯定的自然区域内,eq\o(□,\s\up5(01))同种生物的eq\o(□,\s\up5(02))全部个体。

2.种群的数量特征

3.种群密度的调查

(1)样方法

①运用范围:eq\o(□,\s\up5(08))植物和活动范围小的动物,如调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的种群密度、跳蝻的种群密度等。

②取样方法:eq\o(□,\s\up5(09))五点取样法、等距取样法。

③取样关键:eq\o(□,\s\up5(10))随机取样。

④计数原则eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(样方内的个体全部计数,位于样方边线的,只计相邻两边及其顶角上个体))

⑤计算种群密度:全部样方种群密度的平均值。

(2)标记重捕法

①适用范围:eq\o(□,\s\up5(11))活动实力强和活动范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等。

②计算方法:N(种群数量)=eq\o(□,\s\up5(12))eq\f(n?重捕个体数?,m?重捕中标记数?)×M(初次捕获标记数)。

③留意事项

a.调查期间无迁入和迁出、诞生和死亡。

b.标记物对所调查动物无影响,并不能太醒目且不易脱落。

(3)灯光诱捕法

黑光灯诱捕趋光性昆虫。

4.种群的空间特征

主要包括eq\o(□,\s\up5(13))匀称分布、随机分布和集群分布等。

二、种群数量变更及应用

1.种群增长的“J”型曲线

(1)含义:种群在eq\o(□,\s\up5(01))志向条件下,即在eq\o(□,\s\up5(02))食物和空间条件充裕、气候相宜、没有敌害等条件下,其增长率不随种群密度的变更而变更,这类增长通常呈eq\o(□,\s\up5(03))指数增长,又称为“J”型增长。其曲线如图所示。

(2)“J”型曲线数学模型

①建立模型:t年后种群数量表达式为eq\o(□,\s\up5(04))Nt=N0λt。

②各参数意义:N0为该种群的起始数量,t为时间(年),Nt表示t年后该种群的数量,λ表示eq\o(□,\s\up5(05))该种群数量是一年前种群数量的倍数。

[易错推断]

1.种群数量多,种群密度肯定大。(×)

2.种群诞生率增加,种群密度肯定增大。(×)

3.性别比例是通过影响种群的诞生率和死亡率间接影响种群密度的。(×)

4.年龄组成为增长型的种群数量肯定能增加。(×)

5.每毫升河水中有9个大肠杆菌,属于种群的空间特征。(×)

[易错推断]

1.样方法并非只适用于植物,对于活动实力弱,活动范围小

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