人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计.docxVIP

人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计

目录

人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研学旅行的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2人地协调观素养的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研学旅行活动设计的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

人地协调观素养导向下的研学旅行活动理论基础．．．．．．．．．．．．．．6

2.1人地关系理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2可持续发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教育生态学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

研学旅行活动设计的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1目标人群定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2活动主题确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3活动内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4活动实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1活动背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2活动内容与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.3活动效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1活动背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2活动内容与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3活动效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

人地协调观素养在研学旅行活动中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1教学方法与手段的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2课程设计与活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

研学旅行活动设计与实施中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1挑战一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2挑战二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3挑战三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

二、研学旅行活动设计的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、人地协调观在研学旅行中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

四、研学旅行活动设计框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1活动目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2活动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．