小学语文统编版教学：一下 18《小猴子下山》.doc

统编教科书一下第17课《小猴子下山》

18小猴子下山

教学目标

通过集中复习，巩固“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”等12个生字，用演一演来理解“掰”“扛”“扔”“摘”“捧”“抱”等表示动作的词，会做相应的动作

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3.学习根据关键词语复述课文内容，结合插图，展开想象，练习讲故事。

教学重点

1.结合插图，展开想象，练习讲故事。

教学难点

懂得要“一心一意，珍惜眼前”的道理。

教学准备

板贴生字卡片PPT

教学过程

一、趣味谈话导入

1.聪明的小朋友已经知道，今天我们一起来学习讲述《小猴子下山》这个故事。出示课题。齐读课题。

2.小猴子下山来，走到了哪些地方呢？

二、整体感知故事

1.小猴子走到了哪些地方？依次出示：一块玉米地，一棵桃树下，一片瓜地里。

2.连起来说一说。小猴子下山来，走到了一块玉米地，一棵桃树下，一片瓜地里。用上“先……再……然后……最后……”说话。

3.小猴子下山，走到了那么多地方，看到了很多东西。你看，小猴子看到了玉米——又大又多

桃子——又大又红

西瓜又大又圆

连起来说一说。小猴子下山来，走到……看见……

一边板贴一边说。

三、借助字词讲故事

1.出示字词，这些字词，还记得吗？

第一组：掰扛扔摘捧抱

第二组：跳蹦追

指名读。你有什么发现？

把贴在黑板上的字，分别贴到相应的地方。一边贴，一边讲故事。

（1）根据板贴讲故事。写一部分，讲一部分。

（2）根据板贴连起来讲故事。

3.同桌互相讲故事。

4.连起来讲故事。我们利用这些关键词，就把故事讲述下来了。

板贴：关键词语

5.去掉动词，讲述故事。

6.去掉名词，讲述故事。

7.同学们讲得真好。刚才，同学们都是按照这样的顺序讲故事的呢？

出示PPT。请看着这些图和提示语讲故事。

拓展讲述故事

1.你看，小猴子来到了哪里？看到了什么？它是怎么做的呢？

2.学生拓展试讲故事。

出示PPT：一个葡萄园里满架葡萄又大又紫就扔了西瓜，去摘葡萄

出示PPT：一片香蕉林里香蕉又大又黄就

出示PPT：一个花园里……追着追着，蝴蝶飞远了。

小猴子只好空着手回家了。

五、角色转述故事

1.小猴子只好空着手回家了。他看见了猴妈妈，它把一天的经过告诉了妈妈们，如果你是小猴子，你会怎么跟妈妈说？

2.小朋友们，你们知道小猴子最后为什么空着手回家呢？

3.猴妈妈听了小猴子的经历，说了一句话，猴子的脸红了。

4.请你猜猜，猴妈妈说了一句什么话？（做事要一心一意，要珍惜眼前事物）

六、续编故事

1.又有一天.小猴子第二次下山来，走着走着……

2.请接着讲述故事。

板书设计

17小猴子下山

关键词语

走到

看见玉米桃子西瓜小兔子空着手

就掰扛扔摘捧扔摘抱扔追