绪论病理学沧州医学高等专科学校王汝峰讲解.pptx

绪论病理学沧州医学高等专科学校王汝峰

绪论一、病理学的任务病理学：研究疾病的发生和发展规律的一门学科任务：运用各种方法研究疾病的全过程，揭示疾病的本质。病因、发病机制、机体变化、转归

绪论二、病理学的内容病理解剖学：形态结构改变病理生理学：功能代谢改变相互影响总论：普遍规律（共性）各论：特殊规律（个性）

绪论三、病理学在医学中的地位临床医学基础医学病理学桥梁学科

绪论四、病理学的研究方法1.尸体剖验（autopsy）：简称尸检①查明死亡原因，解决医疗、刑事纠纷；②验证临床诊断和治疗是否正确；③及时发现和确诊某些传染病、寄生虫病等，为卫生防疫部门采取相应防治措施提供依据；④积累系统的病理资料，深入研究和防治疾病，促进病理学的发展；⑤积累病理学教学资料，如病变标本、病理切片。

绪论四、病理学的研究方法2.活组织检查（biopsy）：简称活检方法：局部切除、钳取、搔刮、穿刺针吸等及时对疾病做出确诊；指导临床治疗；判断预后意义：临床最常用的研究方法

绪论四、病理学的研究方法3.动物实验：多用于科研、学生的模拟验证

绪论四、病理学的研究方法4.组织培养与细胞培养：主要用于科研优点：①体外培养条件单纯，容易直接得出结论②周期短、见效快、节省研究时间缺点：组织、细胞脱离体内环境，体外培养环境较孤立，实验结果不能与体内过程等同看待

绪论五、病理学的观察方法大体观察：肉眼病变性状组织学观察：切片，最常用细胞学观察：脱落细胞涂片，较局限超微结构观察：亚细胞水平，最细致组织化学和细胞化学：特殊染色免疫组织化学：抗原-抗体特异性结合

绪论六、病理学的学习方法重视总论与各论之间的联系重视理论课学习与实验课的联系注意动态认识疾病的变化重视形态、功能和代谢三者之间的联系重视病变局部和整体的联系重视病理变化与临床联系重视相关学科之间的联系

绪论七、病理学的发展历史年代学说支持的技术手段创始人公元前5世纪体液学说无古希腊名医Hippocrates1761年器官病理学尸体解剖意大利医学家Morgagni1854年细胞病理学光学显微镜德国病理学家Virchow1930年动物实验Pawlow20世纪60年代亚细胞病理学电子显微镜DeDuve免疫病理学免疫学技术分子病理学生物化学技术Garrod