教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷（夺冠系列）.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.假如我们要进行空气传递游戏，你认为装在哪个容器中最合适呢？（??）

A.塑料杯????B.碗????C.自封口塑料袋

2.在风的模拟实验中，洞口处摆放的纸条的作用是（??）。

A.美观?????B.观察纸条的颜色变化?????C.观察纸条摆动的方向

3.我们制作的“热气球”升空的原理是（??）。

A.袋子中的空气没有了?????B.袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升?????C.袋子变轻了

4.袋子中的空气被加热到一定程度后，袋子就会（??）。

A.上升????B.下降????C.熔化

5.关于空气和水，下列描述正确的是（??）。

A.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不能改变

B.空气是透明的，而水是彩色的

C.空气是气体，水是液体

6.在课堂中，我们曾做过这样的实验，先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞，我们观察到的现象是注射器的活塞（??）。

A.压不下去?????B.能压到底?????C.压到一定程度后压不下去

二.填空题(共6题，共18分)

1.我们的地球被一层厚厚的（???）包围着，人们称它为（???）。

2.乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本（???）的空间，水上升占据了原本（???）的空间。

3.孔明灯和热气球升空都是利用（???）的原理。

4.气球能被吹大，说明了空气能（???）。

5.在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的（???）。记录下每一种物品的数量。

6.（???）占据空间的大小容易发生变化，（???）占据空间的大小很难发生变化。[填“空气”或“水”]

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气很难被压缩。（??）

2.孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。（??）

3.游泳圈是利用空气质量轻的特点制成的，能帮助我们在水中不下沉。（??）

4.空气能占据空间，但没有固定的形状。（??）

5.把空瓶子完全放入水中会冒泡，说明瓶子里有空气。（??）

6.空气会流动,流动的空气形成了风。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。

?电风扇??轮胎??热气球??孔明灯

会流动?可以压缩??热空气比冷空气轻

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共32分)

1.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?

2.试用诗歌描述空气的特点？

3.小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？

4.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。

5.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共26分)

1.星期天，楠楠一家准备出去游玩。

1.早上，妈妈用燃气灶做好了早餐,这需要（?）。

A.压缩空气产生的弹力?????B.空气助燃?????C.空气流动

2.楠楠在卧室里就闻到了香味,这是因为（??）。

A.空气被压缩?????B.空气有质量?????C.空气流动

3.吃完饭，爸爸开车带着妈妈和楠楠一起去公园玩,汽车的轮胎是（??）的应用。

A.压缩空气?????B.空气流动?????C.空气助燃

4.一阵风吹过,公园里的人、树摇晃起来，风的形成是（??）的结果。

2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。

1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（??）。

A.向左倾斜????B.平衡状态????C.向右倾斜

2.果果把打气筒口堵住，用力推动打气筒