双减背景下小学数学减负增效作业设计的案例研究开题报告.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

双减背景下小学数学减负增效作业设计的案

例研究开题报告

一、研究背景

随着我国教育改革的不断深入，减轻学生课业负担和提高教学质

量已成为教育领域的紧迫任务。在此背景下，国家出台了一系列政策，

如“双减”政策等旨在从源头上解决学生课业负担过重的问题，促进

学生全面健康发展。为了响应国家政策，落实减负增效的要求，小学

数学作业设计需要进行一系列的改革和创新。

二、研究目的

本研究旨在通过深入研究双减政策下小学数学减负增效作业设

计的具体实施策略和方法，以提高学生的数学学习效果和兴趣，同时

减轻学生的课业负担。具体目标包括：

1.分析当前小学数学作业设计的现状和存在的问题；

2.探索符合时代要求和学生实际需求的作业设计原则和方法；

3.以具体的教学案例为载体，展示减负增效作业设计的实践效

果；

4.提出具体的作业设计建议和改进策略，为小学数学教师提供

有益的参考和指导。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

三、研究内容

本研究将采用文献研究法、问卷调查法、实验研究法和案例分析

法等多种研究方法。具体研究内容包括：

1.分析相关文献资料，了解国内外关于小学数学作业设计的研

究现状和发展趋势；

2.通过问卷调查和访谈等方式，收集一线小学数学教师的作业

设计经验和存在问题；

3.基于收集的数据资料，进行小学数学作业设计的实证研究，

包括作业设计原则和方法的探讨，以及具体案例的分析和评价；

4.根据实证研究的结果，提出小学数学减负增效作业设计的改

进策略和方法，并进行实践验证。

四、预期成果

本研究预期能够形成一份关于双减背景下小学数学减负增效作

业设计的综合性研究报告，包括对现状的分析、作业设计原则和方法

的探讨、具体案例的分析和评价以及改进策略和方法的提出等内容。

同时还将发表一定数量的学术论文和教学案例，与广大教育工作者分

享研究成果和实践经验。

五、研究方法

本研究将采用多种研究方法相结合的方式，以确保研究的全面性

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

和深入性。具体包括：

1.文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解国内外关于小学

数学作业设计的研究现状和发展趋势，为本研究提供理论支撑和参考

依据；

2.问卷调查法：通过设计问卷并借助网络平台向一线小学数学

教师发放问卷，收集他们的作业设计经验和存在问题，以便进行分析

和总结；

3.实验研究法：选取部分班级作为实验班和对照班，对实验班

进行作业设计改革，并对两班学生的学习成绩和兴趣进行对比分析，

以验证作业设计改革的效果；

4.案例分析法：通过对具体的教学案例进行分析和评价，揭示

作业设计中的问题和不足之处，提出改进策略和方法。

六、研究计划

本研究计划分为以下几个阶段进行：

1.准备阶段（第12个月）：完成文献综述、问卷设计、实验班

和对照班的选取等工作；

2.实施阶段（第36个月）：开展问卷调查、实验研究和案例分

析等工作；

3.