统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界 课件(共24张PPT).pptx

世界是丰富多彩的，一起去看看吧!

社会主义核心价值观

富强

自由

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——罗丹

我们眼中的缤纷世界

你们观察到了什么?

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①第一幅图中有草地、房屋、树木、小鸟等生活中最常见的事物，形成了一处美丽的风景。

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②第二幅图展现的是早晨街道的一处场景，有去上学的学生、去上班的上班族、打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等，他们都是日常生活中最常见的人物。

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③第三幅图展现的是学校教室里的一处场景，一位老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论，还有的在擦黑板。

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这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这

次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观

察所得。

交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分

享心得。如：

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

观察时要注意事物的变化。

写什么

如何观察

作者把杨梅的变化观察得多仔细啊!

本文作者王鲁彦，

xiá

的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘

一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，

dùn不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。

,作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它分找出来和同学交流。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”,是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过“王子”很guai

乖，它总是在前面等着我。

我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它

自己呀!“王子”还会数数，不过总共才会数到

问它。

它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。

“现在还想干什么?”当我们走出院子时，我接着问它。

“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。

“你该一次说完哪!”我一边怨yuà，一边跟在

它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。

n

埋

mán

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的láhū。n

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天

n

杨

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红

rǎn

嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

杨梅特点

hēng

它喜欢哼哼叫和汪汪叫。

“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时，我

赏佳文学方法

作者把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。

认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。

作者观察得真仔细，他

发现“王子”

学“狗”的时候叫得最欢。

我家的小狗

二。

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1.读读《我家的小狗》,学习观察动物

这篇课文“我”通过对“王子”的细致观察，从(外形)、

(叫声)和(动作)写出了“王子”的淘气可爱。“我”发现它

不同的时候，叫声不一样，会(汪汪叫)和(哼哼叫)。

2.找出最有趣的地方读一读，思考：作者为什么能从小狗的叫声中发现这么多秘密，为什么能把事情写得这么有趣?

赏佳文学方法我爱故乡的杨梅

端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的剩，

是那样细腻骊腻软柔软

杨梅形状圆圆的杨梅口感平滑

杨梅大小和桂圆一样大小细腻柔软

赏佳文学方法

杨梅先是淡红的，随后变成深