小学语文教学：无声的语言.doc

无声的语言

陈杰

外甥女才一岁多，还不会说话，每次我回老家时，她便伸着胳膊“依依呀呀”的，一个劲儿要挣脱我母亲的怀抱扑向我。我立即会意：她是想让我抱她呢！……我要离开她了，在她外婆的提醒下，她便伸出小手，左右摇摆，意思是向我“拜拜”。好可爱的小外甥女！

灵感的火花瞬间在脑海中闪亮，生活中还有没有这种无须表达就能表明某种意思的“语言”呢？受其启发，一堂随机作文指导课“闪亮登场”了：

我把小外甥女的表现讲给同学们听后，引起了班级同学强烈的共鸣，大家面含微笑，纷纷举手要求发言，表示自己也有这样可爱的小弟弟、小妹妹。

我把话锋一转：“生活中，你还在什么样的场合听到、见到或者是感受过诸如此类的“无声的语言”呢？”

教室里一下子安静下来了，显然，同学们都开始进行思考并迅速在大脑中有哪些信誉好的足球投注网站了。马上，就有很多小手争先恐后地举了起来。

“大人们见面的时候，都要握握手，这个‘握手’就是一种语言。”章歌率先发言，并且把自己的两只手交叉，做出“握”的动作。

“那这个‘握手’所包含的语言是什么呢？”我追问道。

“就是‘你好、你好’的意思……”

“请多多关照！”还有人插话，又引来同学一阵善意的笑。

又一个同学站起来：“不但是见面的时候要握手，要走的时候，也就是分别的时候也要握手。”

“那这时候的握手又代表的是什么意思呢？”

“再见，再见。”

“下次再来啊！”

同学们七嘴八舌的见解引起了更多同学跃跃欲试，本来平静的教室此刻已掀起了波澜。看着同学们发言的积极劲头，我不由得也受到了感染。可总是感觉学生随心所欲地表达缺乏完整性与条理性，有点杂乱无章。于是我做了一个安静的手势：“刚才几位同学的发言给了我们很多启示，也请其它同学注意，在发言的时候，不但要告诉大家，你所发现的无声的语言是什么，还要把它所表达的意思或你的感受也说出来，这样，你的发言才更完整。你们能做到吗？”同学们很快调整了自己的发言思路，教师里又响起了形形色色的“语言”：

“有一次，章歌上课开小差，注意力集中到窗外的小花小鸟身上了。倏地，耳边传来了老师“恩哼”的咳嗽声。他赶紧恍过神来。老师的咳嗽就是一种提醒。”寒雪微笑着讲起了她的同桌的亲身经历。

“上个学期的一天，我没完成作业，老师你什么都没说，但当时您盯着我看了半天……”一向发言不多的胡锋站起来，两手不停地揪着衣角，话说到一半，就不知该怎么去表达了。

看着他为难的样子，我动员大家：“谁能帮帮他？”

“当时老师的眼神是一种批评：你怎么又不写作业呢？”说话的是盛凯，一脸严肃的表情，把那个“又”字咬得很重，他学老师批评人的样子引来了大家的一片笑声。

“胡锋刚才敢于举手发言，勇气可嘉，我们鼓励鼓励他！”教室里响起了一阵热烈的掌声。

“老师，刚才大家的掌声也是一种语言，那是对胡锋的鼓励，也包含着一种希望，希望他以后能多发言。”

“我记得前一段时间我们看电影《少年雷锋》，当雷锋和几个小伙伴把地主追得屁滚尿流的时候，大家都鼓掌了，那时候的掌声也是一种语言：太解气了！”

“我去参加校演讲比赛之前，老师拍了拍我的肩膀，那也是一种语言，希望我能夺得一个好成绩！”

“老师提问一个同学，他不会，就一个劲儿地挠脑袋，”这个同学边说边笑，因为有些同学开始在座位上“抓耳挠腮”了。“……这也是一种语言。”

“交警叔叔指挥交通时的手势也是一种语言。”

“昨天，我妈一进门说我爸这不好那不好，后来我爸把门一摔就走了，他摔门证明他不高兴了。”

“老师，一次我自己回家，姥姥让我到家后用电话给她振一下铃，表示我安全到家了，这也是一种语言吗？”

“你们说算是语言吗？”

“当然”小调皮鬼已经带着调侃的口气了。教室里沸腾起来，他们的积极性空前高涨，教室里发言的热度不断攀升。

“除了你们所说的都是通过动作表达出来的语言，还有不用动作就能表示的语言吗？”我再次轻巧地发问。

“早晨吃饭的时候，我妈就一直看着我吃，她不吃，看得我都有点不好意思了，我知道，那是妈妈喜欢我。”

“妈妈的手也是一种语言，它那么粗糙，是在告诉我们妈妈为我们付出了多少辛劳。”雯雯同学动情的发言让很多同学唏嘘不已。

“奶奶的脸上有许多皱纹，那证明她老了……”“应该说，那证明她经历了很多岁月的沧桑……”

“眼泪也是一种语言。”

……

选择了一个合适的火候，我开口了：“孩子们，你们的连珠妙语把老师带入了一个多姿多彩的语言世界。我们通过“无声的语言”这个小小的窗口，以小见大，看见了每位同学曾经的生活经历。不管是有声的还是无声的语言，能留在你记忆深处的一定是你