Unit4 A glimpse of the future Using language 说课稿-2023-2024学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册[001].docx

Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguage说课稿-2023-2024学年外研版高中英语（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节内容选自外研版高中英语选择性必修第三册的Unit4，围绕“Aglimpseofthefuture”这一主题展开。本单元旨在引导学生了解科技发展对未来的影响，培养学生的创新思维和批判性思维能力。通过学习，学生将掌握与未来相关的词汇和表达，提高英语听说读写能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本单元教学旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习未来科技相关的词汇和表达，提升语言运用能力；通过了解不同文化对未来科技的看法，增强文化意识；通过分析科技发展对社会的影响，培养批判性思维和问题解决能力；同时，通过参与课堂活动和自主学习，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。他们可能对一些科技词汇有所了解，如“robot”、“artificialintelligence”等。然而，对于未来科技发展的具体概念和影响，学生的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对科技发展通常充满好奇，因此他们对本单元的主题“未来一瞥”具有较高的学习兴趣。学生们的学习能力各异，部分学生可能在英语听说读写方面表现出较强的综合能力，而另一些学生可能在某一方面（如写作或口语）有所欠缺。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解未来科技相关概念时可能面临挑战，如难以准确理解某些专业术语或复杂的技术描述。此外，将科技发展与社会文化影响相结合的分析可能对部分学生构成困难。此外，学生可能需要克服对未知领域的恐惧和不确定性，以更开放的心态接受和探索未来科技带来的变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版的外研版高中英语选择性必修第三册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与未来科技相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；安排实验操作台，为可能涉及的实践活动提供场所。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习关于未来科技的基本概念和发展趋势。

设计预习问题：如“你认为未来科技会如何改变我们的生活方式？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的互动和反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解未来科技的基本信息。

思考预习问题：学生围绕预习问题进行思考，提出自己的观点。

提交预习成果：学生提交思维导图或小论文，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触未来科技话题，激发学习兴趣，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于未来科技发展的短片，引发学生讨论。

讲解知识点：讲解未来科技的关键术语和影响，如人工智能、可持续发展等。

组织课堂活动：分组讨论“未来科技可能带来的挑战”，鼓励学生发表观点。

解答疑问：针对学生的疑问，进行详细解答，帮助学生理解复杂概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的见解。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的概念。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和表达能力。

作用与目的：

通过讲解和活动，帮助学生掌握未来科技的相关知识点，培养学生的批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于未来科技对教育影响的短文。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供书面或口头反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，提升学生的自我认知和学习能力。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习