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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

个人教研工作自查报告（3篇）

个人教研工作自查报告（精选3篇）

个人教研工作自查报告篇1

一指导思想

认真贯彻“以服务为宗旨以就业为导向以全面素质为基础以能

力为本位”的职教文化课教改指导思想和“三以一化”专业课改指

导思想，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型学者型和

学习型的教师队伍，全面推进素质教育。

二研训目标

1充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支持作用——从解

决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问

题，支持教师对教学经验的总结和提升。从研究教学小现象，解决

教学真问题入手，致力于使问题清晰明确归因全面准确措施针对性

强，并落实到教育教学方法的改进上。

2充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用——从经

验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，

增强教师的教研意识，提高教师的反思能力，形成教师的反思习惯，

使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，

摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

的职业特征，使教师真正成为专业工作者。

3充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用——从制

度教研走向非制度教研。通过持续不断的努力，促使教研从制度驱

动走向教师的自觉追求，使教师能带着研究意识去工作，自觉进行

学习和反思，逐步在学校形成催人奋发促人反思的文化氛围和探究

合作对话的文化。提高学校的竞争力，促进学校的可持续发展。

三主要工作和措施

1坚持学习，不断更新观念

（1）以自学为主，向专家学向书本学向网络学向同事学。

（2）积极组织广大教师参加各级各类学习培训，为教师们搜集

各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq群共

享里与大家分享。

2抓好职教中心校本教研，强化教研组建设

在教研组长的带领下，要结合专题研究，重点放在“教与学方

式转变”上，学习杨思中学的经验，推广“先学后教”的课堂教学

模式。重点抓好四个活动：

（1）集体备课

每周主动参与学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研

正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研教

学的设计重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，

重点是理论学习课例观摩专题研讨等

（2）案例评析

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉教师哪一个教学

环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析研究，实现

从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的？

为什么这样设计？有什么效果？”说出来，然后全体教师进行评议。

个人教研工作自查报告篇2

一、基本情况

我校在校学生_人，教职工_人。学校本着以生为本，立足实际，

面向全体学生，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作

条例》等有关规定，按照健康第一的指导思想和素质教育的要求，

切实加强和改进了学校体育卫生工作。

二、制度管理化

1、每学期我校都把体育和卫生教育工作纳入学校整体工作计划，