1.1《光从哪里来》大单元教学设计 大象版科学五年级下册.docx

第1课时教学设计

课题

光从哪里来

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课是选自大象版五年级《科学》下册第一单元《探寻光的路线》的第一节内容。学生们在日常生活中，对光现象或多或少都有一些直观的认识，尤其是他们对光的感知，几乎成为了本能的一部分。然而，这种认识大多停留在感性的层面，容易受到外界客观条件和自身主观因素的影响。

本节课的核心目标，是引导学生通过一系列的探究活动，发现有的物体能够自行发光，而有的物体则不能，从而在他们心中建立起“光源”这一科学概念。为了深化理解，我们还会带领学生比较各种光源的发光方式以及它们的能量来源，让他们认识到光其实是一种能量形式。此外，我们还将探讨其他能量形式与光能之间的转化方式，进一步拓宽学生的科学视野。

2.学习者分析

五年级的小学生们对周围世界展现出强烈的好奇心与旺盛的求知欲。他们已初步掌握了观察、探究实验的方法，并形成了规范操作的意识。尽管他们在日常生活中经常接触到光现象，如太阳光、灯光等，并对此有着丰富的直观感受，但他们对光的理解大多还停留在表面，缺乏深入、精确的比较，以及对光源特性的敏锐洞察。为了帮助学生更全面地认识光，本课将通过搜集和处理相关信息，生动具体地向学生展示光源的各个方面。?

3.学习目标确定

科学观念：知道自己能发光的物体是光源，光源发光需要消耗能量。

科学思维：观察各种发光的物体，能指出哪些物体是光源。

探究实践：会按照光源的特征给发光物体分类。

态度责任：乐于研究光现象，乐于分享与发现；意识到光对人类生产生活的重要性。

4.学习重点难点

重点：知道自己能够发光并且正在发光的物体称为光源。

难点：知道光是一种能量形式，光源能够把其他形式的能量转化光能来发光；知道光源发光都会消耗一定的能量。

5.学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

光源的概念

通过图片观察与讨论，能辨别自然光源和人造光源，理解光源的概念

能

基本能

不能

光源与反光物体

通过观察各种发光现象，能区别光源与反光物体

能

基本能

不能

光源是怎样发光的

知道光源发光需要消耗能量

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：寻找“发光”的物体

教师活动1

一、视频导入

1.课件出示视频《光是哪里来的》

师：我们的生活不能没有光，有了光我们才能看到五彩缤纷的世界，光与我们的生活息息相关。

夜晚，奇奇和究究走在路上，奇奇打着手电筒，对究究说“如果没有光，我们将什么都看不见！”究究很好奇，于是问奇奇“都有哪些物体能发光呢？”

师：是呀，哪些物体可以发光呢？让我们一起去寻找吧。

2.揭示主题

今天我们一起要探讨的主题就是“光从哪里来”

课件板书：光从哪里来

二、搜集证据

师问：同学们，你们都知道哪些发光的物体呢？

小组讨论，交流汇报

生举手回答

课件出示

师：请同学们仔细观察这几张图片，你能找到里面发光的物体吗？

生举手回答

师小结：是的，我们看到的这些物体都可以发光，请同学们把它们都记下来吧。

学生活动1

观看视频，初步感受光的存在

了解本课主题

小组讨论，组内交流，举手汇报

生1：太阳、月亮

生2：灯、萤火虫

生3：篝火、汽车车灯

生4：手电筒

……

生举手回答：有河水、月亮、星星、萤火虫、灯、篝火……

活动意图说明：通过观看视频和设计情境，引导学生感知光的作用，深刻体会我们的生活不能没有光。

环节二：处理信息和搜集证据

教师活动2

认识光源

师问：刚才我们记下了一些发光的物体，那请问同学们呢，它们是自己发光的吗？

生举手回答

课件出示

师：我们可以把大家说得整理成这样的表格。

师小结：月亮在夜晚很亮，但并不是自己发光的，它反射了太阳的光，而太阳、萤火虫等这些是自己能够发光的。在科学上，我们把自己能够发光并且正在发光的物体称为光源。

2.光源的分类

课件出示

师问：观察这些光源有什么不同？

生举手回答

师小结：说得非常好，光源中有的来自大自然，我们叫它自然光源，有的是人类制造的光源，我们叫它人造光源。人造光源被用在缺少自然光源的环境中为我们提供照明。那同学们能整理一下吗？我们刚才记下的那些物体中，哪些是自然光源，哪些是人造光源。

生举手回答

课件出示

3.了解人类光源发展史

师：人造光源是人类文明进步、科技发展的结果。请能按出现的先后顺序把下面的人造光源进行排序？

为了满足生活需要，人类发明了各种各样的人造光源。随着科技的发展，人造光源也在不断发展。

课件出示

4.知识拓展

知识卡片：光源分类

光源可以根据来源分为自然光源和人造光源，像太阳、闪电、萤火虫这样依靠自身发光的光源称为自然光源；像灯泡、蜡烛、烟花等人