教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（a卷）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共18分)

1.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（??）。

A.太短了?????B.不好看?????C.长短都一样

2.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（?）来测量。

A.橡皮?????B.纸带?????C.小

3.“拃”最早是（?）人发明的。

A.美国????B.中国????C.英国

4.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。

A.卷尺????B.软尺????C.卡尺????D.折叠尺

5.在用纸带帮助测量时，要注意（?）。

A.用的手指不用相同???B.每拃的指尖不用相连???C.一拃一拃要相连

6.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（??）块橡皮。

A.6???????B.8???????C.17

二.填空题(共6题，共36分)

1.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

2.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

3.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

4.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

5.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

6.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量需要知道起点、终点和长度。（??）

2.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（??）

3.我们可以用手来测量物体长度。（??）

4.在比较距离时需要标出起点和终点。（?）

5.每次测量只测一次就可以。（?）

6.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共9分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题(共3题，共17分)

1.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

2.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。

课桌的长度：（???）拃多。

课桌的宽度：（???）拃多。

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.B；D；A；C

5.C

6.C

二.填空题

1.首尾；起；终

2.起；终

3.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

4.（1）提高速度?（2）方便计数

5.大拇指；中指

6.纸带

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.10；5

2.6；3

3.④②③①