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第七单元教学导引和教学目标
单元教学导引：
1.“借助提示讲故事”是本单元的教学重点，你会按照什么步骤层层落实呢？
借助提示，完整地讲故事。初读
借助提示，完整地讲故事。
初读课文，
圈画关键信息。
借助图片、关键词等提示，分部分讲故事。分部分研读
借助图片、关键词等提示，分部分讲故事。
分部分研读课文，理清故事脉络。
2.本单元有一些含义深刻的句子，你会如何引导学生理解？
课文
含义深刻的句子
联系文本理解
联系生活体会
《大象的耳朵》
人家是人家，我是我。
其他小动物的耳朵竖着就竖着吧，我大象的耳朵还是耷拉着的好。
不要为了和别人一样就轻易改变自己。
……
《小毛虫》
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
我们现在要尽力做好自己应该做的事情。
……
万事万物都有自己的规律！
小毛虫必须在与世隔绝的茧屋里，经过一定时间的耐心等待才能化茧成蝶，这就是小毛虫的生长规律。
我们的成长也要遵循规律，需要耐心等待，不能急于求成。
……
单元教学目标：
字词句：
◎认识60个生字，读准5个多音字。会写33个字，会写35个词语。发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车，牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。
◎用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
◎认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
◎学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
阅读：
◎正确、流利地朗读课文。能读好问句，能分角色表演《青蛙卖泥塘》。
◎能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的；能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
◎能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的理解。
◎背诵《二十四节气歌》。
◎自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。
口头表达：
◎能借助提示讲故事。
◎能根据课文内容，展开想象，续编《蜘蛛开店》。
书面表达：
◎写清楚自己想养小动物的理由。
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