初三上学期数学教师教学计划(三篇).pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

初三上学期数学教师教学计划

本学期在教学校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观

念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为

主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成绩，联系生活实际，横

贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创

新为导向，实现《课程标准》的要求，为实验中学这片土地奉献全部

精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。

为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整：

一、课堂教学

“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色

彩的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注重了联

系生活实际，注重学生体验数学，注重合作交流的意识，我决定实施

有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解

答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继

承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养

学生的各种能力。同时做到“提前____分钟候课”，“下课铃响不拖

堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。

二、教案更新

为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由

原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，

导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计.更新教学

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。教

学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合

运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，根据

学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和

综合拔高课教.适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作

精神和集体主义的团体精神。按照学校的要求提前一周备课，备学

生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层

次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新化。

三、总结教学

争取拿出一部分时间品味教学，更新和梳理课堂教学中的不足，

希望自己能坚持写教学日志，积极主动的投入课改，探究课标，领悟

课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教育者向教研型教

师转变.坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，改变

陈腐的教学观念.更新和摒弃教学中教师一言堂现象，钻研教材，定格

不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。

四、教学辅导

在教学中，有很多同学不能一次形成技能，针对知识点模糊，对

知识的理解不通透，不能全方位的理解知识的现象，有效的，有目的

的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽知识，让理论与实践相

结合，实现知行统一，充分驾驭知识。辅导学法，引导学生在练习巩

固中及时发现问题，分清主次矛盾，与矛盾的主要方面，发现问题的

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主要方面，一点即破，突出重点，突破难点.切忌，眉毛胡子一把抓的

现象，改掉教学中舍不得现象，相信有舍才有得，抓典型中的典型

题，典型题中的典型矛盾，遵循学校领导所提出的注重辅导，有效的

学习。

五、培养学生应用数学意识

数学来源于实践，并反作用于