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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《上海的弄堂》优秀教案

第一章：课程导入

1.1教学目的：

引导学生了解上海弄堂的历史背景和文化内涵，激发学生对上海本土文化的兴

趣。

1.2教学内容：

介绍上海弄堂的起源、发展历程以及弄堂文化的特点。

1.3教学方法：

图片展示、故事引入、小组讨论。

1.4教学步骤：

(1)展示上海弄堂的图片，引导学生关注弄堂的建筑特点和生活环境。

(2)讲述一个关于上海弄堂的故事，引发学生对弄堂生活的好奇心。

(3)分组讨论：让学生分享对弄堂文化的理解和感受，互相交流。

(4)总结：教师总结学生讨论的结果，强调弄堂文化在上海历史和生活中的重要

性。

第二章：弄堂的建筑特点

2.1教学目的：

使学生了解上海弄堂建筑的特点及其形成原因。

2.2教学内容：

介绍上海弄堂建筑的外部特征、内部布局以及与西方建筑的差异。

2.3教学方法：

图片展示、比较分析、小组讨论。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.4教学步骤：

(1)展示上海弄堂建筑的图片，引导学生观察其特点。

(2)比较分析：让学生了解弄堂建筑与西方建筑的差异及其形成原因。

(3)分组讨论：让学生探讨弄堂建筑对居民生活的影响。

(4)总结：教师总结学生讨论的结果，强调弄堂建筑在上海城市发展中的特殊地

位。

第三章：弄堂生活中的民俗风情

3.1教学目的：

使学生了解上海弄堂生活中的民俗风情及其文化内涵。

3.2教学内容：

介绍上海弄堂生活中的民俗风情，如茶馆、麻将、家长里短等。

3.3教学方法：

故事讲解、图片展示、小组讨论。

3.4教学步骤：

(1)讲述一个关于上海弄堂生活的故事，引导学生关注民俗风情。

(2)展示相关图片，让学生了解弄堂生活中的各种民俗风情。

(3)分组讨论：让学生分享对弄堂民俗风情的理解和感受，互相交流。

(4)总结：教师总结学生讨论的结果，强调民俗风情在上海弄堂生活中的重要性。

第四章：弄堂里的邻里关系

4.1教学目的：

使学生了解上海弄堂里的邻里关系及其特点。

4.2教学内容：

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

介绍上海弄堂里的邻里关系，如互助、共享、关怀等。

4.3教学方法：

故事讲解、图片展示、小组讨论。

4.4教学步骤：

(1)讲述一个关于上海弄堂邻里关系的story，引导学生关注邻里关系。

(2)展示相关图片，让学生了解弄堂邻里关系的各种表现。

(3)分组讨论：让学生分享对弄堂邻里关系的理解和感受，互相交流。

(4)总结：教师总结学生讨论的结果，强调邻里关系在上海弄堂生活中的重要性。

第五章：弄堂文化的传承与变迁

5.1教学目的：

使学生了解上海弄堂文化的传承与变迁，认识到本土文化保护的重要性。

5.2教学内容：

介绍上海弄堂文化的传承与变迁，以及现代城市化对弄堂文化的影响。

5.3教学方法：

图片展示、案例分析、小组讨论。

5.4教学步骤：

(1)展示上海弄堂文化的图片，引导学生关注弄堂文化的传承与变迁。

(2)案例分析：让学生了解现代城市化对弄堂文化的影响，如旧城改造、新建筑

拔地而起等。

(3)分组讨论