教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（综合题）word版.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

2.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（?）测量最好。

A.?????B.?????C.?

3.下面哪个箭头最长?（?）

A.?

B.?

C.?

D.?

4.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

5.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

6.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

二.填空题(共6题，共28分)

1.观察物体靠（???）、（???）、（???）等方法。

2.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

3.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

4.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

5.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

6.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

三.判断题(共6题，共12分)

1.每次测量只测一次就可以。（?）

2.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（?）

3.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

4.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

5.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共19分)

1.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。

纸蛙跳了（?????）格。

每次跳跃后至少要测量（?????）次。

2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

3.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.看；闻；摸

2.尺子

3.首尾；起；终

4.形状；颜色；轻重；软硬

5.零

6.5；6

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.5；三；

2.10；5

3.√○；○√；√○；√○