教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含完整答案【全优】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共18分)

1.下面三根绳子中，最长的是（?）。

A.?????B.?????C.?

2.测量误差是指（?）。

A.测量值与真实值之间的差异????B.测量时发生误差????C.测量工具损坏引起偏差????D.由测量方法错误引起偏差

3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

4.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

5.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。

A.卷尺????B.软尺????C.卡尺????D.折叠尺

6.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

二.填空题(共6题，共26分)

1.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

2.在用物体测量时，要注意（???）相连。

3.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

4.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

5.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

6.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

三.判断题(共6题，共12分)

1.“十进制”对测量没有帮助。（??）

2.卷尺可以用来测量三围。（??）

3.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（??）

4.预测结果对活动一点作用都没有。（??）

5.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

6.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共13分)

1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。

课桌的长度：（???）拃多。

课桌的宽度：（???）拃多。

2.丽丽和天天进行纸蛙跳远比赛，下面是他们比赛的情况。

（1）第一次比赛，谁的纸蛙跳得远？（???）

（2）第二次比赛，谁的纸蛙跳得远？（???）

（3）第三次比赛，谁的纸蛙跳得远？（???）

（4）通过三次比赛，谁的纸蛙赢了比赛？（???）

3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。

第一步（???）第二步（???）第三步（???）第四步（???）

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.A

5.B；D；A；C

6.D

二.填空题

1.（1）提高速度?（2）方便计数

2.首尾

3.纸带

4.纸带；棉线；小棒

5.拇指；中指

6.形状；颜色；轻重；软硬

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.6；3

2.天天；一样远；天天；天天

3.B；A；C；D