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法制副校长聘用协议0001.docVIP

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法制副校长聘用协议0001

合同编号:__________

甲方(聘用方):

法定代表人:

地址:

联系方式:

乙方(受聘方):

身份证号:

地址:

联系方式:

一、总则

1.1协议目的

本协议旨在明确甲方聘用乙方担任法制副校长的相关事宜,通过乙方在学校的法制教育、法治宣传、协助学校依法治理等工作,提升学校师生的法治意识,维护学校的法治环境,保障学校教育教学活动的正常开展。

1.2协议适用范围

本协议适用于乙方在甲方指定学校履行法制副校长职责的相关活动,包括但不限于开展法制讲座、参与学校法治管理决策、处理涉法事务等方面。

二、聘用双方信息

2.1聘用方(甲方)信息

甲方为依法设立的[学校类型,如公立小学/中学等],具备合法的办学资质,对本校的教育教学、管理等事务负责。

2.2受聘方(乙方)信息

乙方为具备丰富法律知识和实践经验的[具体法律专业人士类型,如律师/法律学者等],有能力履行法制副校长的各项职责。

三、聘用职位与职责

3.1法制副校长职位

乙方被甲方聘用为法制副校长,在学校的法治建设方面享有相应的职位权力,应积极参与学校法治相关工作。

3.2主要职责范围

(1)开展法制教育。定期为全校师生举办法制讲座,内容涵盖宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与学校师生密切相关的法律法规,提高师生的法律素养。例如,每学期至少开展[X]次全校性的法制讲座,针对不同年级的学生,定制个性化的讲座内容,如针对低年级学生讲述简单的自我保护法律知识,针对高年级学生深入讲解犯罪的构成与预防等。

(2)协助学校依法治理。参与学校章程、规章制度的制定与修订工作,保证学校的管理规定符合法律法规要求。对学校的重大决策提供法律意见,如学校的基建项目、对外合作办学等方面,防范法律风险。

(3)处理涉法事务。当学校发生涉法纠纷时,如师生之间的法律纠纷、学校与家长之间的法律争议等,乙方应积极协助甲方进行调解、处理,提供专业的法律解决方案。

(4)法治文化建设。推动学校开展法治文化活动,如组织法律知识竞赛、法治主题的征文比赛等,营造良好的校园法治文化氛围。

四、聘用期限

4.1起始日期

本聘用协议自[具体日期]起生效。

4.2终止日期

本协议至[具体日期]终止。如在聘用期限届满前,双方均未提出异议,则本协议自动延续[X]年。

五、工作条件与支持

5.1工作场所

甲方应为乙方提供必要的工作场所,包括在学校内设置专门的办公室(如有条件),或者在学校办公区域为乙方安排临时办公地点,方便乙方与师生进行交流、开展工作。

5.2资源提供

(1)甲方应向乙方提供开展法制教育、法治宣传等工作所需的设备和材料,如多媒体教学设备、法制宣传资料印刷等方面的支持。

(2)为乙方提供与学校相关部门、师生沟通交流的渠道,协助乙方开展调查研究,以便乙方更好地了解学校的法治需求和现状。

六、薪酬与福利

6.1薪酬标准

乙方的薪酬标准根据乙方的专业资质、工作经验以及本地同类岗位的市场薪酬水平等因素综合确定。具体薪酬为每月[X]元。

6.2支付方式

甲方应在每月的[具体日期]之前,通过[银行转账/支票等具体付款方式]将乙方的薪酬支付至乙方指定的银行账户。如遇法定节假日或特殊情况,支付日期可提前或顺延,但甲方应提前通知乙方。

6.3福利待遇

(1)乙方享有与甲方教职工同等的部分福利待遇,如参加学校组织的教职工培训、健康体检等活动。

(2)在乙方因履行法制副校长职责而发生的合理费用,如交通费用、差旅费用等,甲方应予以报销。报销标准参照甲方学校的财务管理制度执行。乙方应在费用发生后的[X]个工作日内,向甲方提交合法有效的报销凭证,经甲方审核通过后予以报销。

(3)甲方应为乙方提供必要的职业发展支持,如推荐乙方参加与法制教育、法治建设相关的研讨会、学术交流活动等,以提升乙方的专业水平和工作能力。

七、工作要求与考核

7.1工作要求

(1)乙方应遵守国家法律法规以及学校的各项规章制度,以身作则,为师生树立良好的法治榜样。

(2)乙方应按照本协议约定的职责范围和工作要求,认真履行法制副校长的各项职责,不得无故推诿或拖延工作。在开展法制教育讲座时,应提前做好充分的准备,保证讲座内容准确、生动、实用,能够吸引师生的关注并易于理解。

(3)乙方应积极与学校的其他管理部门、教师、学生家长等进行沟通与协作,形成法治教育的合力。例如,与学校德育部门共同策划法治教育活动,与班主任老师配合解决学生涉法问题等。

(4)乙方应定期向甲方汇报工作进展情况,每学期提交一份详细的工作总结报告,内容包括开展的法制教育活动、协助处理的涉法事务、对学校法治建设的建议等。

7.2考核机制

(1)甲方将建立对乙方的考核制度,考核周期为每学年一次。考核内容主要包括乙方履行职责的情况、工作成果的质量和数量、师生对乙方工作的满意度等方面。

(2)

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