第九课+理解质量互变++课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

1.辩证思维的含义与特征；

2.分析的含义、优点、局限、方法；

3.综合的含义、优点、局限、方法；

4.分析与综合的辩证关系。

2025届高三政治一轮复习

选必3《逻辑与思维》

第九课理解质量互变

考点要求

考题统计

备考建议

认识质量互变规律

2024

选择题：北京卷

本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：理解量变与质变的含义及其辩证关系、连续性与间断性的含义及其辩证关系；把握质量互变规律的内容及要求，能够在实际生活中灵活运用适度原则观察、处理问题，从而在解决实际问题中培养辩证思维能力。

2023

无

2022

无

把握适度原则

2024

无

2023

无

2022

无

复习目标：1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一2.理解质量互变规律，把握适度原则

以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

度与关节点

要求遵循适度原则

保持得当：把握好分寸，防止过犹不及

最佳得中：把握有度，合适且正好

改变促变：创造条件，促进量变→质变

质量互变规

律的含义

遵循质量互

变规律

适度的含义

把握适度原则

量变是质变的必要前提

质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路

认识质量互变规律

把握适度原则

质与量

质量互变规律

思维导图

理解质量互变

世界观

①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备(前提);

②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；

③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进(量变→质变→新量变→新质变…...)

方法论

①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件(反对急于求成);

②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(反对优柔寡断)。

③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则(“得中”)(防止“过”和不及)。

人力资源和社会保障部表示，实施渐进式延迟法定退休年龄，在方案设计上坚持小步调整，逐步到位。从2025年1月1日起，男职工按每4个月延迟1个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至63周岁。从2025年1月1日起，原法定退休年龄为55周岁的女职工，按每4个月延迟1个月的节奏，用15年时间将法定退休年龄逐步

延迟至58周岁；原法定退休年龄为50周岁的女职工，按每2个月延迟1个月的节奏，

用15年时间将法定退休年龄逐步延迟至55周岁。只有小步渐进才符合社会公正的原则小步前行则可以使每个人受到的影响基本一致，它也有利于维护社会稳定和减少震荡。

结合材料，运用质量互变规律，说明渐进式延迟法定退休年龄，坚持小步调整，逐步到位所蕴含的逻辑智慧。

提示：①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。事物发展都是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。因此，要重视量的积累。延迟退休政策采取小步走、渐进式，体现了量的积累，为事物的质变创造条件。

②客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。

【议学情景】

质

量

含义

质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。

量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以

用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

与事物的关系

①此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，

②一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。

(区分不同事物的依据)

①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

(如少年→青年→中年→老年的你)

②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹

的量，只存在于思维的抽象中。

(区分相同事物的依据)

联系

①任何事物都是质与量的统一体。

②质和量都是事物本身所固有的规定性。

③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。

1.任何事物都是质与量的统一体

基本状态

量变

质变

区别

变化指向

数量的增减、场所的变更

根本性质的变化

变化状态

渐进性、连续性(静止状态)

飞跃性、间断性(运动状态)

变化结果

性质没变，一事物仍是该事物

性质改变，一事物变为他事物

根本区别

在度的范围之内

超出度的范围

辩证关系

量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。

①量变是质变的必要前提