9.4 全民守法 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

9.4全民守法说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

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教学内容

本节课选自高中政治统编版必修三《政治与法治》中的“9.4全民守法”章节，主要内容包括法治国家建设、法律意识、法治观念、公民参与法治建设等。通过学习，学生能够理解法治国家建设的重要性，树立法治观念，提高法律意识，积极参与法治建设。

核心素养目标

培养学生政治认同，使学生认识到法治国家建设的重要性，树立法治观念；提升法治意识，引导学生自觉遵守法律法规，增强法律意识；培养公共参与能力，鼓励学生积极参与法治建设，为构建法治社会贡献力量。通过本节课的学习，学生能够形成正确的价值判断，增强社会责任感和公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法治国家建设的基本内涵和目标，包括法治国家的基本特征、法治原则等；

②掌握公民参与法治建设的方式和途径，如通过法律途径维护自身权益、参与社会监督等；

③培养学生形成法治思维，能够在日常生活中运用法治观念分析问题、解决问题。

2.教学难点，

①深刻理解法治与德治的相互关系，使学生认识到法治与德治相辅相成，共同促进社会和谐；

②理解法治国家建设中公民权利与义务的平衡，使学生认识到公民在享有权利的同时，也承担相应的义务；

③引导学生将法治观念内化为自身的行为准则，形成自觉遵守法律的意识和习惯，这是一个长期的过程，需要教师在教学中不断引导和强化。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、电子白板、笔记本电脑。

-课程平台：国家高中政治课程资源网、学校内部网络教学平台。

-信息化资源：相关法治建设的视频资料、法律案例库、法治教育课件。

-教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习、法治教育基地参观等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治国家建设的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到问题时，会如何解决？有没有想过这些问题和法律有什么关系？”

展示一些关于法治国家建设的图片或视频片段，如法院庭审、法律援助等，让学生初步感受法治的魅力或特点。

简短介绍法治国家建设的基本概念和重要性，强调法治在现代社会中的核心地位，为接下来的学习打下基础。

2.法治国家建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治国家建设的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治国家建设的定义，包括其主要特征，如法律至上、法律面前人人平等、权利保障等。

详细介绍法治国家的组成部分，如立法、执法、司法、守法等环节，使用图表或示意图帮助学生理解法治国家运行的机制。

通过实例或案例，如《中华人民共和国宪法》的制定和实施，让学生更好地理解法治国家建设在实际中的应用和作用。

3.法治国家建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治国家建设的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治国家建设案例进行分析，如反腐倡廉、法治宣传教育等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治国家建设的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或社会进步的影响，以及如何通过法治手段解决社会问题。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论，探讨案例中的法律问题、解决途径以及对社会的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治国家建设相关的主题进行深入讨论，如“如何提高全民法治意识”或“法治国家建设中的公民参与”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治国家建设的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，展示形式可以包括PPT演示、案例分析等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治国家建设的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治国家建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治国家建设在现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治观念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治国家建设的短文或报告，内容可以是对课堂内容的总结，也可以是结合自身经历的案例分析，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展学生的法治视野。

过程：

提供一些与法治国家建设相关的课外阅