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045102学科教学(思政)教育硕士专业学位研究生培养方案(2025非全日制
一、培养目标与规格
(1)本学科教学(思政)教育硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备坚定的政治立场、深厚的理论素养和较强的实践能力的高素质教育工作者。研究生应深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，系统掌握思想政治教育的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。培养的学生应具备较强的教学能力和科研能力，能够胜任学校思想政治理论课的教学工作，为我国教育事业和社会主义事业贡献力量。
(2)培养规格上，本专业学位研究生应具备以下基本素质：一是政治素质，坚持中国特色社会主义道路，拥护党的基本路线，具备较高的政治觉悟和道德品质；二是专业素质，系统掌握思想政治教育的基本理论、基本知识和基本方法，熟悉我国教育政策和法规，具备较强的教育教学能力；三是科研素质，能够独立开展思想政治教育领域的科学研究，具备一定的学术研究能力和创新能力；四是实践素质，能够在实践中运用所学知识，具备较强的社会适应能力和组织协调能力。
(3)在知识结构上，本专业学位研究生应具备扎实的思想政治教育理论功底，包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论、思想政治教育学、伦理学、心理学等相关学科知识；在能力结构上，应具备独立开展思想政治教育教学和科研工作的能力，包括教育教学设计、课堂教学、教育评价、学术研究等能力；在素质结构上，应具备良好的职业道德、团队协作精神和创新意识，能够适应新时代教育改革和发展的需要。
二、课程设置与教学要求
(1)课程设置上，本专业学位研究生培养方案以思想政治教育的核心课程为基础，兼顾学科交叉和前沿领域。主要课程包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、思想政治教育学原理、伦理学、心理学、教育学、社会学、法学等。此外，还设置了一系列实践性课程，如思想政治教育案例分析、教育政策法规、教育技术与方法、思想政治教育专题研究等，旨在提升学生的实践能力和创新意识。
(2)教学要求方面，本专业学位研究生应系统学习专业核心课程，掌握思想政治教育的基本理论、基本知识和基本方法。课程教学注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论、研究性学习等方式，培养学生的批判性思维和创新能力。同时，加强实践教学环节，通过实习、社会实践、教育见习等活动，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高教育教学能力。
(3)在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。通过课程论文、毕业论文等形式，鼓励学生开展独立研究，提高学术研究水平。同时，加强师资队伍建设，邀请业界专家、学者参与教学，为学生提供丰富的学术资源和实践机会。教学评价体系以过程性评价和结果性评价相结合，全面考察学生的知识掌握、能力提升和素质发展。
三、实践环节与毕业要求
(1)本专业学位研究生培养方案中，实践环节是培养学生实际操作能力和职业素养的重要环节。实践环节主要包括教育实习、教育调研、社会实践活动、学术论文撰写等。教育实习要求研究生在教师指导下，参与学校思想政治理论课的教学工作，实际体验教育教学过程，提升教学技能和教育教学组织能力。教育调研则鼓励研究生结合自身专业特长，开展对思想政治教育现状和问题的调研，为教学实践提供参考依据。社会实践活动则通过参与社会服务、志愿服务等形式，增强学生的社会责任感和公民意识。
(2)毕业要求方面，本专业学位研究生应具备以下几方面的能力：一是具备较强的教育教学能力，能够根据学生的实际需求，设计并实施有效的教育教学活动；二是具备一定的科研能力，能够独立开展思想政治教育领域的学术研究，并撰写高质量的学术论文；三是具备良好的职业道德和职业操守，能够胜任思想政治教育教学工作，为学生树立正确的价值观。在课程学习方面，研究生应修满规定的学分，成绩合格。毕业论文应选题具有现实意义，研究方法科学合理，论文内容充实，结构完整，具有一定的创新性。
(3)在毕业论文方面，研究生需按照学校规定完成论文撰写、答辩等工作。论文选题应结合实际，体现研究生的专业素养和研究能力。论文撰写过程中，指导教师应加强对研究生的指导，确保论文质量。答辩环节，研究生需在规定时间内完成答辩，答辩委员会将根据论文质量和答辩表现进行综合评定。毕业要求还包括通过国家英语水平考试、计算机水平考试等，以检验学生的英语和计算机应用能力。通过以上实践环节和毕业要求，本专业学位研究生将能够全面提高自身素质，为未来从事思想政治教育工作奠定坚实基础。
四、质量保证与监督
(1)本学科教学(思政)教育硕士专业学位研究生培养方案的质量保证与监督体系旨在确保培养过程的规范性、科学性和有效性。该体系包括内部质量保证和外部质量评估两个方面。内部质量保证主要通过建立教学质量监控机制、完善教学质量评价体系、加强教
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