教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷（典优）.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（??）。

A.观察得更加清楚????B.老师不小心用错了气体????C.不容易泄露

2.一个吹鼓的气球重5克，如果放了气球里的全部空气，这时气球（??）。

A.大于5克????B.等于5克????C.小于5克

3.把纸巾揉皱后，塞入杯底，将杯子竖直地倒扣在水中，纸没有被水打湿的原因是（??）。

A.空气没有一定的形状?????B.空气占据杯中的空间?????C.空气能流动

4.可以用来表示空气体积多少的单位是（??）。

A.厘米??????B.毫升??????C.克

5.往排球里打气，排球才能弹起来，说明空气（??）。

A.比较轻????B.能流动????C.压缩后有弹性

6.一袋空气的质量大约是（??）。

A.一千克????B.几粒黄豆的重量????C.一只小猫的重量

二.填空题(共6题，共20分)

1.大自然中空气温度的不同，主要是由于（???）引起的。

2.气球能被吹大，说明了空气能（???）。

3.（???）、（???）和我们都离不开空气。

4.我们把物体分为（???）、（???）、（???）三类。空气是（???）。

5.空气能够压缩是因为空气颗粒之间的（???）比较大。

6.孔明灯和热气球升空都是利用（???）的原理。

三.判断题(共6题，共12分)

1.厨房的抽油烟机一般安装在灶台的上方。（??）

2.车胎可以打进很多气是因为气体能被压缩。（??）

3.空气不容易泄漏。（??）

4.空气质量很轻，无处不在。（??）

5.空气和水、石头一样，都能占据空间。（??）

6.日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（??）

四.连线题(共1题，共14分)

1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共26分)

1.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

2.怎么用天平来比较物体的质量？

3.王老师拿热水壶倒了一杯热水后，把热水壶的木塞盖重新盖紧，结果不一会儿，木塞盖从热水壶口弹了出来。请同学们分析一下，热水壶盖被弹出来的原因。

4.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？

5.有半瓶水、一块橡皮泥、两根吸管，在不倾斜瓶子的情况下，你利用空气将水从瓶中挤出来吗？说说你的想法。

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共22分)

1.如图1，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是两根吸管。如果从A管往里面吹气，会有什么现象？如果从B管往里面吹气会有什么现象？请先用画图的形式在图2、3上记录实验现象，再解释一下其中的原因。

2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？

①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（???）。（填“平衡”或“不平衡”）

②取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（???）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（???）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。

③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（???）豆子的质量。

3.

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.阳光辐射

2.占据空间

3.动物；植物

4.固体；液体；气体；气体

5.空隙

6.热胀冷缩

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.因为空气受热上升，所以上面的小洞风的方向是向上的，而空气从上方溢