高中地理湘教版必修第一册：风成地貌（第一课时）.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

秋季

课题

风成地貌（第一课时）

教学目标

1.了解风成地貌分布区的自然背景。（核心素养：区域认知）

2.掌握并能区分不同风成地貌的特点。（核心素养：地理实践力）

3.初步学会分析地貌的形成条件或过程。（核心素养：综合思维）

教学重难点

教学重点：

1.风成地貌分布区的自然背景。

2.不同风成地貌的特点和形成过程。

教学难点：

风成地貌的形成过程或条件。

学情分析

在初中，学生已经学习了五种基本的地形以及等高线的相关知识，但是基本地形的划分主要以较为简单的外部形态划分的；而风成地貌则采用成因分类，描述外部形态的要求较为详细。在教学的过程中，教师应该提供大量的视频和图片，适当激发学生更多的思考，帮助学生掌握主要风成地貌的特点，鼓励他们分析地貌形成的原因。

教学方法

情境教学法、问题教学法、探究式教学法。

教学过程

【导入】

（教师讲述）我国的西北地区有一座历史文化名城——敦煌。地处丝绸之路的节点，独具特色的景观，厚重的历史文化，这就是敦煌。我们一起走近它。

（播放视频）学生整体感知敦煌的自然和文化景观。

师：提到敦煌，大家首先会想到什么呢？

生：莫高窟。

（教师讲述）莫高窟集建筑，雕塑，壁画于一体，是我国古代文化艺术的瑰宝，令人惊叹的是里面的文物历经千百年来保存较为完好。

【学习任务一】

思考：分析敦煌莫高窟许多文物历经千余年保存比较完好的自然原因。

（学生阅读敦煌周边景观分布及地形示意图、中国风能分布图、敦煌气候资料图思考。）

（学生回答，师生共议，归纳总结）

敦煌常年气候干燥，降水稀少，空气中的水分少；文物不易氧化或者剥落，加上在封闭中被风沙掩埋，所以敦煌文物可以保存比较完好。

（过渡）敦煌所处的我国西北干旱，半干旱区，植被稀疏，多大风，频繁的风沙活动不断作用于地表，形成了今天我们要学习的风成地貌。

（教师讲述）风成地貌是在风力作用下形成的地貌，风力作用有三种表现形式——风力侵蚀、风力搬运、风力沉积。其中的风力侵蚀和风力沉积，分别形成了风蚀地貌和风积地貌。接下来我们一起走进敦煌世界地质公园感受这些地貌的魅力。

【学习任务二】

（播放视频，学生思考）雅丹地貌的特点和形成过程是什么？

思考：1.描述雅丹地貌的特点。（学生观察视频和图片思考）

（学生回答，师生共议，归纳总结）

特点：由不规则的沟槽和垄脊相间构成，垄脊高度和长度不一；沟槽内常有沙子堆积，垄脊的走向与当地主导风向一致。

（教师拓展）很明显，雅丹地貌属于风蚀地貌，又称风蚀垄槽。

思考：2.该地貌的形成过程是什么?（学生观察视频和图片思考）

（学生回答，师生共议，归纳总结）

形成过程：大风沿裂隙水平吹蚀地表，携带砂石磨蚀岩石形成。

（师生共议）归纳出风蚀地貌的概念，交代风蚀作用的两种表现。

（过渡）除雅丹地貌外，风蚀地貌还有其它类型的景观。

【学习任务三】

思考：1.描述风蚀蘑菇的特点。（学生观察图片思考）

（学生回答，师生共议，归纳总结）

特点：突起的孤立岩石，上部宽大、下部窄小的蘑菇状。

（过渡）到底是什么样的鬼斧神工把岩石雕刻成这个样子？我们来看一个实验。

（播放视频）思考：2.风沙流有什么特点？（学生观察视频思考）

生：风沙流的沙量下部多、上部少，形成后沿一定的风向前进。

思考：3.影响风蚀蘑菇的形成因素有哪些？（学生观察图片思考）

（学生回答，师生共议，归纳总结）

强大的风沙流磨蚀，风向多变，岩石突起孤立，岩性上硬下软。

（教师拓展）除雅丹地貌和风蚀蘑菇外，还有其它风蚀地貌吗？

生：风蚀柱、风蚀壁龛（教师展示图片，学生观察回答）

（过渡）敦煌北面与天山余脉相连，在山脉与谷地的过渡地带，分布着众多戈壁地貌。

【学习任务四】

思考：1.描述戈壁地貌的特点。（学生观察图片思考）

生：地势起伏平缓，地面布满砾石。

思考：2.描述戈壁地貌的特点。（学生观察图片思考）

（教师点拨：戈壁位于山前地带，这里会形成哪种流水沉积地貌？）

（学生回答，师生共议，归纳总结）

山前地带流水沉积形成冲（洪）积扇。大风将沉积物中的细颗粒物吹走，留下粗大的砾石覆盖着地面，形成戈壁。

（过渡）被大风吹蚀掉的沙土最终到哪里去了呢？我们到敦煌的另一个地方去看一看：鸣沙山。

师：沙土被什么风向吹过去的？

生：西北风。（学生观察导游图得出）

（教师讲述）月牙泉是风力水平吹蚀形成的洼地，与之相邻的就是风力沉积地貌——鸣沙山，其实是沙丘，一种广泛分布在沙漠中的地貌。在学习沙丘之前，我们先来学习有关风积地貌概念。

师：风沙活动在什么条件下形成风积地貌？

生：风速减慢

教师展示图片，引导学生思考：在什么条件下，风沙的速度慢下来？

师生共议：风沙在前进时，随着沿途地势的升高，速度减慢，除了形成沙漠，还可以形成——黄土高原